Deserción Universitaria
INVESTIGACION SOBRE LA DESERCION UNIVERSITARIA EN LA CARRERA
DE CONTADURIA PÚBLICA DEL POLITECNICO COLOMBIANO JAIME
ISAZA CADAVID
DANIELA SANCHEZ VELASQUEZ
NORBEY ALEJANDRO LÓPEZ HOYOS
POLITECNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID
FACULTAD DE ADMINISTRACION
HUMANIDADES Il
MEDELLIN 2014
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Pensar en la Universidad como un gran logro por alcanzar o el inicio de la formación
profesional, es el gran dilema y anhelo que enfrentan la mayoría de estudiantes
colombianos antes de culminar el bachillerato, no obstante hay que admitir que la academia
no está enfocada solamente en la perfección de un oficio o arte sino además en la formación
integral de cada ciudadano, por tanto es errado pensar que el acceso a una institución de
nivel superior esta solo restringido para las elites; en los tiempos actuales no es un lujo,
sino más bien un privilegio responsable que el gobierno debe garantizar a toda la población,
y aunque se debe reconocer que en las últimas décadas se ha ido cerrando la enorme brecha
que existe para alcanzar un puesto en la universidad, es preciso analizar las dificultades
que enfrentan los jóvenes al iniciar su carrera profesional, puesto que uno de los temas
más alarmantes que se ha venido investigando en el país es el abandono o la no
culminación de dichos estudios. Las cifras son realmente preocupantes, ya que hasta hace
poco se evidenció que en Colombia más de la mitad de los estudiantes que inician sus
estudios profesionales no culminan la carrera por diferentes factores entre las cuales se
encuentran los psicosociales, financieros y los familiares.
El fenómeno de deserción universitaria hasta hace poco se empezó a relacionar como una
problemática social, según las investigaciones tanto nacionales como internacionales
señalan que esta decisión de abandonar los estudios, no es una medida que toma el
estudiante individualmente, sino que por el contrario, en la gran mayoría de los casos es
impulsada por los factores mencionados anteriormente; sin embargo en el caso puntual de
Politécnico Jaime Isaza Cadavid es preciso mencionar que la dirección general ha tomado
importantes decisiones para mitigar la no culminación de los estudios universitarios, entre
las cuales está la conformación de un grupo amplio de trabajo creado en el año 2013,
constituido por la Autoevaluación institucional, Admisiones, la facultad de ciencias
Básicas, Sociales y Humanas y la Dirección de bienestar institucional, quienes han
trabajado ampliamente en la implementación de diferentes estrategias para tratar de dar una
solución efectiva a tal problemática. En la actualidad la institución cuenta con varios
programas de apoyo al estudiante tales como el fondo alimentario, los convenios de
transporte, las becas como monitor administrativo y auxiliar de docencia, las asesorías en
técnicas de estudio y de orientación profesional, los servicios de salud y los talleres
didácticos para estudiantes matriculados en semestre especial. Sumados a estos programas,
se ha dispuesto un componente para atender las dificultades generadas por la necesidad de
reforzar temas específicos a través de asesorías en asignaturas detectadas como de mayor
dificultad en los diferentes programas académicos; pero a pesar de tales esfuerzos
sorprende comprobar que las estadísticas en la Institución son igual de alarmantes a las del
resto del país, pues según el departamento de planeación del Politécnico Colombiano Jaime
Isaza Cadavid, cada semestre más de mil estudiantes ...
Regístrate para leer el documento completo.