Desercion escolar

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO "LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA" SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

MATERIAL DIDÁCTICO CURSO: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN Dirigidos a Estudiantes de la ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
MATERIAL CONCEBIDO PARA USOS DIDÁCTICO

COMO HACER UNA MONOGRAFÍA

Material diseñado por: Prof.Elba Ávila Barquisimeto, Mayo 2010
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CONTENIDO

pp Que es una Monografía………………………………………………………… Como armar una Monografía …………………………………………………… Como se escribe una monografía……………………………………………….. Conectores y Relacionantes que pueden ser utilizados en la redacción…… Verbos que pueden ser utilizados en la Redacción de Objetivos…………… 3 4 4 6 10

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Como Hacer Una Monografía

¿QUÉ NO ES UNA MONOGRAFÍA? Una monografía no es:  Una copia de un libro, enciclopedia, diccionario, recorte periodístico o cualquier material de consulta.  Un resumen de un libro enciclopedia, diccionario, recorte periodístico o cualquier material de consulta.  Una síntesis en el sentido de hacer poco, algo corto, breve o escaso.  Un conjunto de cuadros,esquemas o ejes cartesianos sin su respectivo análisis e interpretación correspondiente.  Una reproducción de una observación, una encuesta o una entrevista.  Hacer una buena carátula, o una excelente presentación formal del trabajo. ¿QUÉ ES UNA MONOGRAFÍA? Es un tipo de investigación basado en la elaboración de una descripción o explicación de una teoría o acontecimiento determinado. En ella sedeben seguir ciertos pasos o procedimientos formales. Investigar implica indagar, descubrir, revelar, averiguar, buscar, explorar entre otros, lo que se lleva a cabo a través de diferentes formas. Algunas se hacen a través de las experiencias y las vivencias personales dando lugar a conocimientos subjetivos y personales, otras a través de instrumentos universalmente reconocidos y aceptados, dandolugar a la producción de un conocimiento irrefutable y no superficial hasta tanto otros no demuestren lo contrario. A los primeros los llamamos producción de conocimientos cotidiano o vulgar, a los segundos los denominamos conocimientos científicos. Las monografías buscan hacer una síntesis de ambas posiciones

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¿CÓMO ARMAR UNA MONOGRAFÍA? 1. Realice la Selecciónde un tema 2. Realizar un bosquejo de los tópicos que conciernen al tema seleccionado 3. Investigar varias fuentes con relación al tema seleccionado BOSQUEJO DE LA MONOGRAFÍA I. Retrospectivo: Histórico, pasado, Origen, génesis II. Presente: Lo actual, teorías fundamentales, diferentes enfoques,

contraposición teórica III. Análisis Prospectivo: tendencias

.CÓMO ESCRIBIR LA MONOGRAFÍA Con losdatos recogidos y el bosquejo más o menos completo con sus divisiones y sub-divisiones, ahora hay que redactar el trabajo. Algunos aspectos prácticos para la redacción  Utilizar los términos exactos. Si hay dudas, consultar al diccionario.  Escribir en tercera persona es aconsejables. Por ej.: En lugar de decir: “como resultado de la investigación que he realizado...” debiera decirse: “comoresultado de la investigación que el autor ha realizado...”  Gramática y puntuación. Procurar que las oraciones sean completas, con sujeto y predicado y no frases aisladas. Evitar repeticiones innecesarias, coordinar bien los tiempos verbales. Por ejemplo si estamos usando el pasado, no cambiar a tiempo presente en el mismo párrafo y viceversa. En cuanto a puntuación, colocar donde corresponden lospuntos que dividen las oraciones. Si se cambia de párrafo se coloca punto y aparte. Las comas (,) se utilizan para separar una serie de cosas: ej. “El problema de esas iglesias radicaba en: conflictos, liderazgo y administración.” La conjunción se coloca antes del último término de la lista.  Utiliza conectivos entre párrafos para que estos no queden aislados unos de otros.

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