Desercion escolar

ADOLESCENCIA Y DESERCIÓN ESCOLAR
1. INTRODUCCIÓN
Este estudio tiene el propósito de analizar la relación del ciclo vital de la
Adolescencia con la deserción escolar. Para ello se deben analizar varios factores que
Influyen directamente en el adolescente, como es la familia, el entorno social y la
Escuela.
Para la Organización Mundial de la Salud, la adolescencia es la etapa de vida
Entrelos diez (10) a los veinte (20) años de edad coincidiendo su inicio con los cambios
Puberales y finalizando al cumplirse gran parte del crecimiento y desarrollo
Morfológico
(1)
Según Erickson la tarea central de la adolescencia, la define como “la búsqueda
De la identidad”
(2)
Muchas veces este cambio radical que realiza el adolescente de una
Dependencia a una mayor autonomía conrespecto a la familia, lo hace desafiando las
Expectativas tradicionales de ésta o bien siguiendo la igualdad de la misma.
La adolescencia es una etapa explorativa de búsqueda y de novedades,
Exposición a riesgos según los adultos, innecesarios.
En los numerosos estudios de especialistas en Educación, se puede deducir que
La deserción escolar, es el “abandono temporal y muchas veces indefinido delSistema
Educacional”
(3)
S. Margenazo lo define como “un fenómeno psicosocial y en el cual se .
configuran aspectos estructurales, sociales, comunitarios, familiares e individuales”
(4)
Para S. Araneda la deserción escolar “es una realidad definida por el hecho de una
Persona en edad de proseguir estudiando y que frecuente normalmente un
Establecimiento de enseñanza en cualquiera de susgrados o niveles interrumpe sus
Estudios por un período indefinido y bajo causales que no son enfermedad o muerte”
(5)
Durante la adolescencia, se producen conflictos que afectan el equilibrio familiar,
Entorno y escuela, siendo uno de los problemas más preocupantes la deserción
Escolar; este factor es muchas veces aceptado e incentivado por las familias que viven
En pobreza crónica yespecialmente en familias uniparentales, con padres ausentes o
Con escasa integración al proceso de crianza, lo que motiva al adolescente a la
Deserción escolar y lo que favorece la prematura incorporación al mundo laboral;
Porque “alivia” la grave situación económica y para el adolescente es la más rápida
Forma de satisfacción de sus necesidades y el escape de un entorno familiar
Inadecuado.
esque en la sociedad actual, la educación formal es
Prolongada a fin de lograr o acceder a mejores trabajos y no siempre es signo de
Promoción social o de mejor calidad de vida; además muchos adolescentes no cuentan
Con el apoyo familiar por bajo nivel educacional de los padres, provocando la frustración
Del joven y el abandono escolar. Por lo anterior hay mayor probabilidad de uso de
Drogaslícitas e ilícitas, un inadecuado uso del tiempo libre, con escasa socialización de
Pares, pérdida de autoridad del menor por parte de la familia.
2.1. FACTORES QUE INCIDEN EN LA DESERCION ESCOLAR DEL SISTEMA EDUCACIONAL
La deserción escolar es un fenómeno complejo que se origina a partir de varios
factores, lo que en forma aislada o en conjunto provocan la deserción escolar y
podemos enconsecuencia, agrupar como causales los siguientes factores:

2.1.1. Factor Socio – Económico
De pobreza, fragilidad de grupo familiar de sectores pobres, con poco apoyo
Afectivo, carencia del proyecto de vida y donde toda la fuerza familiar se concentra en la
supervivencia.
El ingreso precoz al mundo laboral, para la búsqueda de satisfacción de las
necesidades primarias del joven y lanecesidad de experiencias más gratificantes y
funcionales a la familia, las que no han sido logradas a través del estudio. Por lo tanto,
el trabajo infantil motiva la deserción escolar. También influye el bajo capital cultural en
el hogar, donde no existe reconocimiento ni apoyo a la educación de los hijos, la familia
privilegia entonces el trabajo remunerado.
El trabajo infantil reproduce...