Deserción Laboral

ANTEPROYECTO |
CENTRO EDUCATIVO INICIAL |
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: ORIENTACIÓN PARA LA TITULACIÓN. |
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Brenda Rubí García Reyna |
03/06/2011 |
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ELABORACION DE ANTEPROYECTO DE UN CENTRO EDUCATIVO INICIAL

DEFINICION DEL ANTEPROYECTO

La idea surge principalmente al ingresar a la salida terminal de Administración Educativa, porque se ha despertado el interés en nosotroscomo estudiantes por realizar un anteproyecto que nos permita ampliar nuestras expectativas de empleo.
Se ha pensado en la creación de un centro educativo inicial, como una forma de generar autoempleo para las responsables del proyecto.
La propuesta de la instancia se preocupa por las necesidades de los padres de familia, por ello nuestro servicio se implementaran desde lactancia hastaeducación preescolar, en horarios flexibles, brindando un mejor servicio.
Pensamos en elaborar una propuesta para una centro educativo inicial, por el problema social que hemos percibido en que muchas familias trabajadoras no encuentran un lugar en el que no solamente puedan dejar a sus niños pequeños para que los cuiden físicamente y los alimenten en su ausencia, sino que también colaboren con lospadres en el desarrollo inicial de sus capacidades.

ANALISIS DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA

La ubicación del centro educativo inicial, se encontrará en la colonia Matatipac con un nivel socioeconómico Bajo-medio, ya que se encuentra a su alrededor el fraccionamiento la joya siendo así un nivel socioeconómico medio.
Anteriormente se realizo unas encuestas a los padres de familia de estacolonia, sobre que tipo de escuelas cubren sus necesidades, además de ayudar a sus niños en su aprendizaje, teniendo como resultado que no había centros educativos iniciales que ofrecieran una buena oferta educativa y que solo se encontraba una estancia infantil, pero muy lejos de la colonia, además que les gustaría que los niños tuvieran actividades por las tardes.
Así tendiendo como propuesta de lacreación de un centro educativo inicial, que hay pocos en nuestro estado pudiendo brindar estos servicios.

REFERENCIAS LEGALES DEL PROBLEMA

Las legislaciones nos estipulan ciertas normas que regulan la educación inicial como:
La ley general de educación
La educación inicial es de importancia el cursar, ya que en el articulo 4 estipula que todos los habitantes del país deben cursar laeducación preescolar, primaria y la secundaria, ya que es obligación de los padres de familia hacer de sus hijos cursen estos niveles educativos.
El articulo 33 estipula que se debe promover los centros de de desarrollo infantil, que apoyen a la formación continua y estable al aprendizaje y aprovechamiento de los alumnos.
Artículo 40.- La educación inicial tiene como propósito favorecer eldesarrollo físico, cognoscitivo, afectivo y social de los menores de cuatro años de edad. Incluye orientación a padres de familia o tutores para la educación de sus hijas, hijos o pupilos.
En la ley No. 26549 de los centros y programas educativos privados
Artículo 2°.- Toda persona natural o jurídica tiene el derecho de promover y conducir centros y programas educativos privados. Los centroseducativos privados pueden adoptar la organización más adecuada a sus fines, dentro de las normas del derecho común.

REFERENCIAS TEORICO-CONCEPTUALES DEL PROBLEMA

El centro educativo inicia tendrá como modelo educativo el constructivismo, donde se maneja la teoría de desarrollo cognitivo de piaget, donde el niños es considerado como un adulto pero en versión menor, siendo el maestro rompe el esquemade transmisor de conocimientos y convertirse en su organizador, coordinador, asesor.
Al igual que la teoría piagetiana , también el aprendizaje por descubrimiento el maestro servirá como mediador, dándole las herramientas necesarias a los niños para llegar al objetivo esperado, siendo ellos mismos descubran por si mismos lo que desean aprender.

Además se dará importancia hacia la psicología...