DESINTERES DE LA LECTURA Y LA ESCIRTURA EN LA ESCUELA PRIMARIA BACHILLER Y UNIVERSITARIA
Páginas: 2 (474 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2013
DESINTERES DE LA LECTURA Y LA ESCIRTURA EN LA ESCUELA PRIMARIA BACHILLER Y UNIVERSITARIA
Desde la primera infancia enseñar a leer y escribir hasido un reto y un gran trabajo para los docentes, ya que es en esta etapa donde se dan las primeras bases que permiten la construcción y el proceso de lecto- escritura en los niños y niñas , estasurge a través de sus procesos cognitivos y el desarrollo de su competencia comunicativa , sin embargo esta enseñanza se ha visto afectada por que la escuela se ha centrado el interés en enseñar adecodificar y codificar información y no en la comprensión de textos y la escritura como eje central , esto debido a que se enseña de forma rápida y se olvida de la motivación, la expresión y la comprensiónde ellos . Por lo tanto cuando se ingresa a la etapa bachillera y universitaria el interés por leer y escribir se pierde.
La falta de motivación en la lectura y escritura en la escuela primariaafecta la reproducción y lectura de textos en el bachiller y la universidad
Como se muestra en la investigación realizada Pilar Monje Margeli en su artículo la lectura y la escritura en la escuelaprimaria donde afectivamente nos muestra que este proceso ha sido bloqueado en la escuela primaria ya que no se han tenido presente los factores que intervienen en esta formación de la lectura y laescritura, esto debido a que no se tienen en cuenta los procesos que hacen parte de la adquisición de ellos , como lo son la motivación ,la comprensión , la expresión , las actitudes y los valoresque se deben fortalecer en esta etapa ya que en muchas ocasiones las escuelas se encargan de enseñar a leer y escribir sin un objetivo claro ya que no se crean personas para que esta realmentetenga un uso significativos en la etapa bachiller y universitaria tal como nos plantea la autora donde plantea que 1” enseñar a leer y escribir no es solo usar el código de le lengua escrita,...
DESINTERES DE LA LECTURA Y LA ESCIRTURA EN LA ESCUELA PRIMARIA BACHILLER Y UNIVERSITARIA
Desde la primera infancia enseñar a leer y escribir hasido un reto y un gran trabajo para los docentes, ya que es en esta etapa donde se dan las primeras bases que permiten la construcción y el proceso de lecto- escritura en los niños y niñas , estasurge a través de sus procesos cognitivos y el desarrollo de su competencia comunicativa , sin embargo esta enseñanza se ha visto afectada por que la escuela se ha centrado el interés en enseñar adecodificar y codificar información y no en la comprensión de textos y la escritura como eje central , esto debido a que se enseña de forma rápida y se olvida de la motivación, la expresión y la comprensiónde ellos . Por lo tanto cuando se ingresa a la etapa bachillera y universitaria el interés por leer y escribir se pierde.
La falta de motivación en la lectura y escritura en la escuela primariaafecta la reproducción y lectura de textos en el bachiller y la universidad
Como se muestra en la investigación realizada Pilar Monje Margeli en su artículo la lectura y la escritura en la escuelaprimaria donde afectivamente nos muestra que este proceso ha sido bloqueado en la escuela primaria ya que no se han tenido presente los factores que intervienen en esta formación de la lectura y laescritura, esto debido a que no se tienen en cuenta los procesos que hacen parte de la adquisición de ellos , como lo son la motivación ,la comprensión , la expresión , las actitudes y los valoresque se deben fortalecer en esta etapa ya que en muchas ocasiones las escuelas se encargan de enseñar a leer y escribir sin un objetivo claro ya que no se crean personas para que esta realmentetenga un uso significativos en la etapa bachiller y universitaria tal como nos plantea la autora donde plantea que 1” enseñar a leer y escribir no es solo usar el código de le lengua escrita,...
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