Desinteres de los estudiantes de secundaria hacia el estudio

Aclarado sintéticamente lo precedente, consideramos que la relación educativa es básicamente una relación humana y por lo tanto sujeta a todos sus vaivenes. Por ello y como sostiene la pedagogíasalesiana, para poder "conquistar" las mentes de tus alumnos primero debes "conquistar" sus corazones, pero, ¿como hacerlo?, si bien este es un interrogante de difícil respuesta no debemos nunca olvidarque nuestros alumnos son personas en formación y todo lo que contribuya a conocerlos en su dimensión estrictamente humana optimizará la relación pedagógica. Ahora bien, ¿como puedo hacer paraconocerlos como personas si me apremian los tiempos, las planificaciones , los distintos colegios y mis propias cosas ? .En este sentido , los docentes tenemos muchos recursos , ya sea tanto por formación comopor experiencia y debemos ponerlos en práctica. En principio es fundamental contar con un diagnostico psicopedagógico de los alumnos, si la Institución Educativa no cuenta con la infraestructuraconveniente, no es poco contar con la información que surge de las entrevistas a padres y alumnos realizadas por las autoridades, si aún esta es poca o no se encuentra bien analizada y / o codificada, undiagnostico socio-ambiental realizado por docentes tutores, y/o por los preceptores es todavía relevante . Todo este tratamiento de la información con que cuenta la Institución debe estar incorporadaen su dinámica cotidiana y plasmada en su Proyecto Educativo como una forma "normal" de gestión, ya que contar con información confiable facilita la tarea de todos sus actores .Pero si por distintascircunstancias aquella practica le es ajena , los docentes, todavía contamos con las distintas herramientas que nos brinda la Sociología Cualitativa como por ejemplo las observaciones , las entrevistas, los tests sociométricos , los sociogramas y por último las historias de vida.
En síntesis todos tenemos una historia para contar y de la cual aprender, y en este caso en particular las...