Detencion de fallas y problemas

INTRODUCCIÓN
Los cambios tecnológicos han promovido la aparición de nuevos patrones de pensamiento y nuevos grupos sociales, entre estos, los que se podrían llamar "nativos digitales", una nueva generación de personas que posee el conocimiento tecnológico, ha desarrollado nuevas conductas y, por ende, está destinada a efectuar un cambio impactante dentro de las organizaciones que los emplean.Estos ciudadanos del mundo cuentan con miles de horas acumuladas de videojuegos, envíos de correos electrónicos, manejo de datos en teléfonos celulares, exposición a los medios de comunicación y horas de intercambio en Internet, mucho antes de culminar una carrera universitaria. Esta generación es mejor que cualquier otra absorbiendo información y tomando decisiones rápidamente, así como procesandoinformaciones paralelas. En contraste, los mayores de 30 años son "inmigrantes digitales", han aprendido a manejar la información pero no han crecido con ella.
Los trabajadores más jóvenes no necesitan adaptarse a las nuevas organizaciones ágiles, flexibles, basadas en el trabajo en equipo, ellos son capaces de manejar por completo todos los mecanismos digitales y hasta un nuevo vocabulario quelos viejos gerentes no podrían entender. Desafortunadamente, muchos líderes inmigrantes digitales no pueden comprender esta realidad y se dan casos en los cuales los nativos, por falta de apoyo, no logran la aceptación de un grupo y finalmente tienen que salir de él.
Esto no significa que un nativo, por ejemplo, podría ser mejor gerenciando una empresa que un líder convencional, se trata deentender que la tecnología está alterando a las organizaciones de otra manera adicional al simple mejoramiento de la productividad. Por ende, los gerentes inteligentes deberían prestar atención a lo que esta nueva generación tiene para ofrecer. Los ejecutivos podrían consultar a los nativos sobre nuevas formas de conectarse con los clientes o sobre recomendaciones sobre nuevos productos que podríansatisfacer más directamente las necesidades de los clientes más jóvenes. Estos empleados pueden ser una enorme fuerza positiva de cambio y éxito para muchas empresas.

CENTROS BOLIVARIANOS DE INFORMÁTICA Y TELEMÁTICA (CBIT)
 
Los CBIT, son centros educativos dotados de recursos multimedia e informáticos orientados a la formación integral, continua y permanente de alumnos, docentes y de lacomunidad en general mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Sus objetivos son:
* Formar y motivar al docente en el uso didáctico de las TIC, como apoyo al desarrollo de proyectos educativos.
* Concientizar al docente en su rol de mediador y orientador en el uso de las TIC, en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
* Apoyar al docente en laincorporación de los medios tecnológicos en el Currículo Nacional, considerando los contextos educativos local, regional, nacional y latinoamericano.
* Seguir, controlar y evaluar el uso educativo de las TIC en los ambientes educativos.
* Propiciar en los estudiantes una formación integral y holística, a través de las TIC, atendiendo las capacidades intelectuales, motrices y afectivas necesariaspara la construcción del perfil de ciudadano que el país requiere para su desarrollo político, económico y social.
* Apoyar a las escuelas en la incorporación las TIC en sus procesos de gestión educativa a través de la presentación de proyectos CBIT a la Oficina de Participación Comunitaria, (OPC). Orientar el trabajo coordinado entre la escuela, la comunidad y los centros informáticos, a finlograr un ambiente didáctico propicio para el uso de las TIC como instrumentos generadores de cambio.
* Apoyar la conformación de la Red Nacional de Actualización Docente mediante la Informática y la Telemática, Renadit, con el fin de desarrollar planes de formación permanente y continua a docentes, con la participación de instituciones de educación superior, autoridades regionales, locales...