Diagnóstico y tratamiento de las dificultades en el aprendizaje

INTRODUCCION: NATURALEZA DEL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO
El diagnostico pedagógico implica 3 problemas:
1-Metodo de comprobación del rendimiento escolar:
Implica el uso de procesamiento que informaal maestro, cambios operados en el comportamiento escolar, desde los test de introducción estandarizado hasta la observación esporádica y circunstancias de la reacción del alumno en la clases ycualquier otra parte.
2-Identificacion de los factores que interfieren el desarrollo educativo:
Una vez identificadas las debilidades y dificultades del aprendizaje, el maestro actual, familiarizado contécnicas diagnostica efectivas ,procede a determinar la naturaleza de las dificultades, su gravedad y los factores que las subrayasen .la aplicación de estos test ayuda maestro a comprender la naturalezade las deficiencias discentes y a analizar los factores determinados de las mismas.
3-Adaptacion del programa a las necesidades del escolar
Cuando un alumno tropieza con una dificultad en suaprendizaje, el maestro debe esforzarme en determinar la naturaleza exacta del problema y los probables factores que han contribuido a crearlo.
APRECIACION DEL RENDIMIENTO ESCOLAR
Hay 5 aspectos en elrendimiento escolar:
1-Determinacion de la efectividad de los planes educativos: se destacan las necesidades e intereses del alumno, la enseñanza por profesional competentes e instalaciones adecuada yequipadas de medios y materiales escolares, programas que se ajusten a las condiciones de la escuela, de los alumnos y de la comunidad. También es necesario tener en cuenta los conocimientosbásicos, resultados en el desarrollo (cognitivo, físico, emocional, moral y social) del alumno .El programa educativo es necesario para los resultados educativos de enseñanza en las evaluaciones yplanificaciones en el maestro para el desarrollo en el alumno.
2-Metodos de apreciación del rendimiento educativo: mediante la evaluación por medio de entrevistas, cuestionarios, test, exámenes, pruebas y...