Diagnostico Angel
Páginas: 5 (1188 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2015
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Aguascalientes, Ags. 14 de noviembre del 2013.
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN.
Nombre: Ángel Villalobos
Sexo: masculino Edad: 7 años
Fecha de nacimiento: 30 de agosto del 2006
Lugar de nacimiento: Aguascalientes
Grado escolar: 2° de primaria
Escuela de procedencia: Melquiades Moreno
II. MOTIVO DE CONSULTA.
Ángel fue canalizado de la Clínica de PaidoPsiquiatría, ya que requería de la aplicación de las pruebas Bender y WISC-RM para complementar el diagnostico del paciente.
Al inicio se realizó una entrevista la mamá del niño, donde comenta que ciertos aspectos en el comportamiento de Ángel le preocupan, por ejemplo el hecho de que no llame las cosas por su nombre, sino por su forma (el palito con luces, el círculo que gira), además de que se muestrainexpresivo cuando recibe un regaño y su extrema timidez y aislamiento.
III. INSTRUMENTOS UTILIZADOS.
Entrevista realizada la Sra. Ofelia Hurtado de la Rosa y a Ángel Emiliano Villalobos Hurtado, efectuada el día 1° de noviembre del 2013.
Test WISC-RM aplicado el día 7 y 8 de noviembre del 2013
Test Bender aplicado el día 7 de noviembre del 2013.
IV. RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOS.
A. TestBender:
Actitud ante la evaluación:
Durante la evaluación Ángel estuvo dispuesto a colaborar con la aplicación de la prueba, desde un inicio trató de tomar las tarjetas de los reactivos, incluso durante la aplicación hizo varios intentos para hacerse con las laminas.
La prueba se realizó sin contratiempos mayores, el niño atendió a las indicaciones que se le daban, sin embargo, se observó lafacilidad de distracción, ya que se acomodaba en su asiento constantemente cambiando de postura.
Los resultados obtenidos por esta prueba son: la edad visomotora, según Koppitz, que se obtiene de Ángel es de 5 años y 6 meses, la cual no coincide con su edad cronológica de 7 años 3 meses, mostrando que Ángel presenta cierto grado de inmadurez visomotora.
Revisando los elementos de la prueba bajolos parámetros de Koppitz, se puede constatar que muchas de las figuras dibujadas presentan una distorsión de la forma, perseveración y la integración de las figuras.
Se obtuvieron indicadores de una posible lesión cerebral, quedando esto a consideración de un experto.
B. Test WISC-RM.
Actitud ante la evaluación:
Durante la aplicación hubo momentos en los que Ángel se distraía con muchafacilidad, se mostraba muy inquieto y le costaba mucho permanecer sentado durante el transcurso de la aplicación. Cada vez que se mostraba el siguiente material de trabajo, Ángel trataba de tomarlo inmediatamente, cuando empezaba a utilizarlo perdía el interés del material.
Constantemente se levantaba del asiento para mirar lo que se escribía en la hoja de respuestas, tratando de arrebatar las hojas delas manos del examinador. A pesar de estas situaciones, hubo momentos cortos en los que Ángel lograba concentrarse en las pruebas, coincidiendo con los puntajes más altos que logro obtener.
Resultados
Escala Verbal
Puntaje directo
Puntuación normalizada
Información
1
5
Semejanzas
1
6
Aritmética
7
9
Vocabulario
12
12
Comprensión
10
13
Retención de dígitos
(5)
(10)
Total
45
Escala deEjecución
Puntaje directo
Puntuación normalizada
Figuras incompletas
8
9
Ordenación de dibujos
10
10
Diseño con cubos
6
8
Composición de objetos
11
10
Claves
33
9
Laberintos
(18)
(13)
Total
46
Puntuación normalizada
CI
Escala Verbal
45
93
Escala de Ejecución
46
95
Escala Total
91
94
Ángel obtiene puntuaciones generales muy cercanas a la media (100), se puede observar que el CI total es de 94, aundentro del límite de la media. Dentro de la escala verbal sobresale en las sub-pruebas de vocabulario y comprensión, relacionados con las habilidades del dominio de la lengua materna, los significados de las palabras y el entendimiento de problemas cotidianos. Por otra parte queda en evidencia una ligera deficiencia en el conocimiento de información general y encontrar elementos en común entre...
Aguascalientes, Ags. 14 de noviembre del 2013.
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN.
Nombre: Ángel Villalobos
Sexo: masculino Edad: 7 años
Fecha de nacimiento: 30 de agosto del 2006
Lugar de nacimiento: Aguascalientes
Grado escolar: 2° de primaria
Escuela de procedencia: Melquiades Moreno
II. MOTIVO DE CONSULTA.
Ángel fue canalizado de la Clínica de PaidoPsiquiatría, ya que requería de la aplicación de las pruebas Bender y WISC-RM para complementar el diagnostico del paciente.
Al inicio se realizó una entrevista la mamá del niño, donde comenta que ciertos aspectos en el comportamiento de Ángel le preocupan, por ejemplo el hecho de que no llame las cosas por su nombre, sino por su forma (el palito con luces, el círculo que gira), además de que se muestrainexpresivo cuando recibe un regaño y su extrema timidez y aislamiento.
III. INSTRUMENTOS UTILIZADOS.
Entrevista realizada la Sra. Ofelia Hurtado de la Rosa y a Ángel Emiliano Villalobos Hurtado, efectuada el día 1° de noviembre del 2013.
Test WISC-RM aplicado el día 7 y 8 de noviembre del 2013
Test Bender aplicado el día 7 de noviembre del 2013.
IV. RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOS.
A. TestBender:
Actitud ante la evaluación:
Durante la evaluación Ángel estuvo dispuesto a colaborar con la aplicación de la prueba, desde un inicio trató de tomar las tarjetas de los reactivos, incluso durante la aplicación hizo varios intentos para hacerse con las laminas.
La prueba se realizó sin contratiempos mayores, el niño atendió a las indicaciones que se le daban, sin embargo, se observó lafacilidad de distracción, ya que se acomodaba en su asiento constantemente cambiando de postura.
Los resultados obtenidos por esta prueba son: la edad visomotora, según Koppitz, que se obtiene de Ángel es de 5 años y 6 meses, la cual no coincide con su edad cronológica de 7 años 3 meses, mostrando que Ángel presenta cierto grado de inmadurez visomotora.
Revisando los elementos de la prueba bajolos parámetros de Koppitz, se puede constatar que muchas de las figuras dibujadas presentan una distorsión de la forma, perseveración y la integración de las figuras.
Se obtuvieron indicadores de una posible lesión cerebral, quedando esto a consideración de un experto.
B. Test WISC-RM.
Actitud ante la evaluación:
Durante la aplicación hubo momentos en los que Ángel se distraía con muchafacilidad, se mostraba muy inquieto y le costaba mucho permanecer sentado durante el transcurso de la aplicación. Cada vez que se mostraba el siguiente material de trabajo, Ángel trataba de tomarlo inmediatamente, cuando empezaba a utilizarlo perdía el interés del material.
Constantemente se levantaba del asiento para mirar lo que se escribía en la hoja de respuestas, tratando de arrebatar las hojas delas manos del examinador. A pesar de estas situaciones, hubo momentos cortos en los que Ángel lograba concentrarse en las pruebas, coincidiendo con los puntajes más altos que logro obtener.
Resultados
Escala Verbal
Puntaje directo
Puntuación normalizada
Información
1
5
Semejanzas
1
6
Aritmética
7
9
Vocabulario
12
12
Comprensión
10
13
Retención de dígitos
(5)
(10)
Total
45
Escala deEjecución
Puntaje directo
Puntuación normalizada
Figuras incompletas
8
9
Ordenación de dibujos
10
10
Diseño con cubos
6
8
Composición de objetos
11
10
Claves
33
9
Laberintos
(18)
(13)
Total
46
Puntuación normalizada
CI
Escala Verbal
45
93
Escala de Ejecución
46
95
Escala Total
91
94
Ángel obtiene puntuaciones generales muy cercanas a la media (100), se puede observar que el CI total es de 94, aundentro del límite de la media. Dentro de la escala verbal sobresale en las sub-pruebas de vocabulario y comprensión, relacionados con las habilidades del dominio de la lengua materna, los significados de las palabras y el entendimiento de problemas cotidianos. Por otra parte queda en evidencia una ligera deficiencia en el conocimiento de información general y encontrar elementos en común entre...
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