diario

Diario de campo N° 08
I. Datos Informativos:
I.1. Institución educativa : San Miguel Arcángel
I.2. Docente :Emma Neira Alberca
I.3. Tema: El mapa conceptual
I.4. Grado y sección : tercero ´´B´´
I.5. Fecha :10 – 9 – 13

II. Registro de laobservación:
II.1. Descripción:
8. am entro al salón de clases, saludo a los estudiantes y ellos responden buenos días profesora, luego les digo tomen asiento, no olviden que todos debemos depracticar las normas de convivencia, hay un clima de orden porque todos los estudiantes están atentos.
A continuación inicio la clase, solicitando a los estudiantes que abran la página de su libro 148 yque lean en voz alta, en seguida coloco un papelote en la pizarra en el cual hay un esquema inconcluso, que va con la lectura que una vez que han terminado les hago las siguientes preguntas ¿Qué es loque observan? ¿Qué es un mapa conceptual? .Edwin expresa, es un texto que se hace a través de los esquemas ¿para qué sirve? Carlos responde, sirve para resumir un texto, en seguida se genera elconflicto cognitivo y realizo las siguientes preguntas ¿qué diferencia hay entre texto y el organizador de información? Anali manifiesta que el texto es cualquier mensaje que te comunica algo yorganizador de información ya viene a ser que el texto va a estar en un organigrama como el que está en el papelote y por ultimo pregunto: ¿ un mapa conceptual será igual a un mapa mental? Odar contesta que no,hay una diferencia porqué el mapa conceptual lleva conector en cambio el mapa mental no y se organiza en base de ideas que se nos viene a la mente, en seguida declaro el temaLes pido que conformen sus equipos para que realicen a la actividad que consiste en: leer la página N° 104 de un texto del M.E, realizan comentarios, luego se les entrega un papelote y...