Diccionario Constitucional Chileno

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© Gonzalo García Pino y Pablo Contreras, septiembre 2014
Avda. Apoquindo 4.700, Las Condes, Santiago, Chile
Primeraedición
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ISBN: 978-956-358-138-6
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Las opiniones y conclusiones vertidas en este libro son de exclusiva responsabilidad
de sus autores y no representan la opinión del Tribunal Constitucional de Chile.

TRIBUNAL CONSTITUCIONAL
CHILEDICCIONARIO
Constitucional
C H I L E N O
Gonzalo García Pino y Pablo Contreras Vásquez
Victoria Martínez Placencia
coordinadora académica

colaboradores

Joaquín González
Víctor González
Tomás Mackenney
Carolina Meza
Viviana Villalobos

PRESENTACIÓN

Un Diccionario debe cumplir algunos objetivos esenciales en el ámbito
conceptual, pedagógico e interpretativo. En su dimensión conceptual,
todosasociamos un texto de esta naturaleza a una definición o a la descripción alfabética y aislada de un término. La belleza conceptual está
dada por el poder de síntesis explicativo como reflejo simultáneo de profundidad y simpleza. En cuanto pedagogía, el Diccionario permite aproximaciones que median entre el conocimiento vulgar y el conocimiento
científico, siendo la puerta de entrada a una profundizaciónque es sugerida por el texto pero que no la desarrolla el mismo. Por último, en la
dimensión interpretativa, un libro de este tipo orienta, amplía, reduce o
decanta discusiones y deliberaciones que se sostienen dentro de una sociedad otorgándole autoridad a determinadas conceptualizaciones
Pues bien, ninguna de estas características se manifiesta de manera natural en este DiccionarioConstitucional Chileno. Primero, porque
en el plano terminológico estrictamente tal, este texto no pretende hacer
un ejercicio atemporal ni exclusivamente alfabético de sus explicaciones.
Allí es donde los apellidos que lo acompañan le dan un sentido adicional
a este trabajo: es Constitucional en cuanto debe reflejar una norma que
construye un sistema y donde la suma de las partes no refleja el todo. Y,
porotra parte, es Chileno en cuanto refleja discusiones históricas y contemporáneas que se han dado dentro de nuestro país, y que importa una
renuncia a extender su alcance más allá de nuestras fronteras, por más
que puedan resultar útiles algunas de sus ideaciones.
En segundo lugar, no es un mero ejercicio pedagógico de mediación entre lo prosaico y lo técnico. Si la norma constitucional tiene pordestinatario a todos los chilenos y extranjeros que habitan nuestro país, sin

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DICCIONARIO CONSTITUCIONAL CHILENO • GONZALO GARCÍA PINO / PABLO CONTRERAS V.

importar ninguna diferenciación identitaria, pues bien, se trata aquí de un
intento por hacer un ejercicio superior. No se pretende resolver una duda
recurriendo al Diccionario, sino que aspiramos a que éste refresque la memoria respectodel ejercicio de los derechos y en el cumplimiento de los
deberes ciudadanos y sociales. La permanente constatación de generaciones de chilenos que no han tenido procesos de educación cívica en nuestro
país y la ausencia de civismo que se manifiesta en múltiples actividades, no
nos permiten ser ingenuos como para creer que un Diccionario resolverá
vacíos de ese calibre. Sin embargo, sí puedeconstituir el primer paso de
una tarea más amplia de formación de ciudadanos. Y esta pedagogía parte
con los estudiantes de Derecho, según lo señalamos más adelante.
En tercer orden, un Diccionario tiene un sentido interpretativo,
esto es, parafraseando el lema del Diccionario de la Real Academia de la
Lengua Española que busca “limpiar, fijar y dar esplendor”, cuestión que
ofrece amplias dificultades...