Didáctica pedagogica como ciencia social

Didáctica y pedagogía
La didáctica es el campo de disciplinar de la pedagogía que se ocupa de las sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso e comunicación quetiene como propósito el enriquecimiento en la evolución del sujeto implicado en este proceso.
A lo largo de la historia encontramos tres posiciones frente a la didáctica. Empezó siendo una de lastres ramas de la pedagogía. Más tarde la sustituyo cuando ciertos autores quitaron a la pedagogía su categoría de ciencia. Finalmente encontramos una tercera posición que considera a la didáctica una delas ciencias de la educación, considerando a la pedagogía como la ciencia integradora que la engloba.

Didáctica como ciencia social
El conocimiento científico social tiene como objetivo (misión)más importante la comprensión de los fenómenos que se producen en la sociedad, ya que su función e s entender los hechos racionalmente pero también comprender los significados y símbolos de la culturade la que emergen.
Desde la perspectiva de la ciencia humana y social de la didáctica
Se caracteriza por llevar a cabo las siguientes acciones:
• Dar prioridad a la práctica educativa
• Desarrollarun comportamiento histórico, ya que toma en cuenta el pasado, el presente y el futuro.
• Desarrollar la teoría partir de la practica.
• Tomar conciencia de la complejidad de todo lo que relaciona,la enseñanza y el aprendizaje.
La didáctica es una ciencia social, cuyo objetivo prioritario es comprender determinadas actividades, como son enseñar y aprender ya que la enseñanza formal tiene lugardentro de un sistema institucional y se inscribe a su vez en el marco de un sistema sociocultural y político más amplio. El carácter de la ciencia social de la didáctica le viene dado por el objetivoque estudia, una acción social comunicativa por el contexto de enseñanza /aprendizaje por los métodos y técnicas de investigación que usa y por la utilidad del conocimiento elaborado.
En tanto...