didáctica

Contribución de la Unidad 1 al desarrollo de las competencias básicas

Conocimiento e interacción con el mundo físico
Se garantiza a través de los diferentes contenidos que se desarrollan a lo largo de este tema.



Competencia social y ciudadana
Reconocer como la práctica de un deporte colectivo favorece la socialización.
Reconocer estados de ánimo en los demás y descubrir quécircunstancias inciden en los distintos estados de ánimo.



Tratamiento de la información y competencia digital
Establecer de manera óptima y eficaz los elementos en una descripción.
Relacionar imágenes, conceptos, actitudes y estados anímicos con palabras.
Utilizar un código para distinguir respuestas y actitudes correctas.



Competencia en comunicación lingüística
Trabajar laexpresión oral mediante el comentario de imágenes y la respuesta a preguntas.
Ampliar el vocabulario de los huesos, las articulaciones y los músculos.
Mejorar la expresión escrita con la respuesta a preguntas.
Mejorar la comprensión escrita con la lectura de textos expositivos.



Competencia para aprender a aprender
Consolidar el esquema textual de la descripción con la realización de diversasactividades de descripción de personas.
Memorizar el nombre de huesos, articulaciones y músculos identificándolos en dibujos y completando diversas actividades.
Consolidar la ortografía con la escritura del nombre de los huesos, las articulaciones y los músculos.



Competencia artística y cultural
Apreciar el carácter artístico de la danza.
Representar plásticamente la realidaddibujándose a uno mismo.



Autonomía e iniciativa personal
Ser conscientes de la propia evolución física y reconocer las propias características físicas en cada momento.
Identificar qué situaciones favorecen determinados estados anímicos.
Reconocer articulaciones implicadas en ciertos movimientos y actividades.
Concienciarse de la necesidad de comer sano y cuidar el cuerpo para tener salud.Competencia matemática
Transcribir correctamente las cantidades referidas al peso, la altura y el número de calzado.

Unidad 1
Conocimiento e interacción con el mundo físico
Competencias
Libro del Alumno
Cuaderno de
Actividades
Guía Didáctica
Unidad 1
Descubrir qué cambios impone el paso del tiempo en el cuerpo
Unidad 1

Unidad 1
Describir físicamente a las personas
Unidad 1Unidad 1
Unidad 1
Identificar los huesos del cuerpo, sus características y su función
Unidad 1
Unidad 1
Unidad 1
Ver las articulaciones del cuerpo, sus características y su función
Unidad 1
Unidad 1
Unidad 1
Descubrir los músculos del cuerpo, sus características y su función
Unidad 1
Unidad 1
Unidad 1
Identificar qué actitudes y actividades favorecen la salud
Unidad 1

Unidad 1Objetivos didácticos

Observar y describir imágenes que muestran niños practicando deportes.
Constatar los cambios que experimenta el cuerpo con el crecimiento.
Distinguir diferencias físicas en personas y ver qué aspectos cambian con el tiempo.
Caracterizarse físicamente y reconocer los propios gustos y preferencias.
Caracterizar físicamente otras personas e identificar sus gustos ypreferencias.
Reconocer estados anímicos en imágenes.
Identificar los principales huesos del esqueleto, sus características y su función.
Reconocer las principales articulaciones del cuerpo, sus características y su función.
Identificar los principales músculos del cuerpo, sus características y su función.
Distinguir actitudes correctas e incorrectas para cuidar la columna vertebral y ver que laactividad física es necesaria para mantener sanos músculos y huesos.



Contenidos

Comentario y descripción de imágenes que muestran niños practicando deportes.
Detección en imágenes de los cambios que experimenta el cuerpo con el crecimiento.
Anotación del propio nacimiento, el peso, la talla y el número de calzado actuales.
Apreciación de las diferencias físicas entre personas y...