Didáctica

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DIDÁCTICA

La Didáctica es una ciencia práctica, de intervención y transformadora de la realidad, tiene un carácter explicativo, como toda ciencia, la Didáctica explica los fenómenos que serelacionan con su objeto (el proceso de enseñanza-aprendizaje) en términos de leyes y principios que se van superando sucesivamente; en efecto, describe los fenómenos: cómo son, en qué circunstancias sedan y explica su esencia o razón de ser.
La categoría más importante de la didáctica es la de “proceso de enseñanza aprendizaje”. Si se tiene en cuenta que este proceso puede transcurrir endiferentes contextos sociales, el proceso de enseñanza aprendizaje escolarizado es: “la formación científicamente planeada, desarrollada y evaluada de la personalidad de los alumnos en un centro docente decualquier nivel. Es un proceso porque ocurre de manera sistemática y progresiva, por etapas ascendentes, cada una de las cuales está marcada por cambios cuantitativos, que conducen a cambios cualitativosen los alumnos, en los aspectos cognitivos, volitivos, afectivos y conductuales.
La didáctica se puede considerar como ciencia porque:
• Posee un objeto de estudio propio y específico.
•Posee un sistema conceptual para estudiar el proceso de enseñanza - aprendizaje.
• Posee leyes y regularidades y principios sobre el proceso de enseñanza –aprendizaje.
• Tiene metodología específica para investigar el proceso de enseñanza – aprendizaje.

La Didáctica como ciencia tiene su propio objeto de estudio, sus objetivos y sus funciones.El objeto de estudio de la Didáctica es el proceso de enseñanza-aprendizaje y su objetivo es descubrir las leyes, regularidades y principios que determinan las características, el funcionamiento yel desarrollo del proceso de enseñanza escolarizado y Su función es conformar y desarrollar continuamente un sistema teórico que permita planear, conducir y evaluar de manera eficiente el proceso...
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