didactica

GUÍA DIDÁCTICA

IMAGEN VISUAL



INTEGRANTES:
GONZALEZ QUINTERO YENCY

 

GUÍA DIDÁCTICA
IMAGEN VISUAL A TRAVÉS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA
Hoy nos encontramos en un mundo digitalizado quenos permite la adquisición de los diferentes contenidos que existen en nuestro medio y a su vez nos permite buscar, procesar y comunicar la información, a través del desarrollo de diferentes aptitudesque se pueden desarrollar y así fomentar un buen desarrollo de la relación enseñanza-aprendizaje.
Por lo tanto debido al auge que ha tenido la manipulación de las diferentes herramientastecnológicas y la gran cantidad de digitalización de contenidos, encontramos la digitalización de la imagen haciendo uso del lenguaje visual. Teniendo en cuenta la importancia que tiene la imagen en los medios decomunicación atrayendo con gran facilidad a las masas logrando capturar su atención.
Debido a la capacidad de atracción que tiene una imagen, se han desarrollado estrategias para que en lasinstituciones de formación académica se dé el uso adecuado de imágenes, permitiendo y logrando así que tanto docentes como estudiantes desarrollen y exploren nuevas habilidades que permitan un mejordesarrollo de las competencias, estando en capacidad de analizar, argumentar y proponer en cualquier situación que se les presente a través de imágenes.



1. Escoger una dinámica
Haciendo uso de lasdiferentes funciones de la imagen entre ellas (Descriptiva, Informativa, Expresiva, Estética, Exhortativa), mostramos a los estudiantes y docente encargado de grado 11 una serie de imágenes, ya sean fijaso en movimiento en la que se explique con claridad cada una de sus funciones. En primera instancia serían los estudiantes e incluso el docente encargado quienes participarían haciendo una brevedescripción de lo que para ellos representa la imagen y luego se les explica lo que en realidad es o representa.


2. Objetivo
Mejorar las competencias de (análisis, argumentación y proposición),...