Didactica

Didáctica: un estudio riguroso que implica al docente estrategias para abordar el conocimiento, haciendo que éste sea cada vez más fácil de comprender.
Constructivismo: teoría psicopedagógica queexplica los intentos de renovación pedagógica.
Enseñanza: el proceso de enseñanza es la transmisión de conocimientos del docente hacia el estudiante, a través de diversos medios y técnicas.Educación: educación es el intento de hacer aflorar (hacia fuera) lo que llevamos dentro, un descubrir capacidades.
Desarrollo cognitivo: es el producto de los esfuerzos del niño por comprender y actuar en sumundo.
Pedagogía: tiene por objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo; o también puede decirse que la pedagogía es un conjunto de normas, leyes o principios que se encargan deregular el proceso educativo.
Conductista: El conductismo es un movimiento en la psicología que avoca el uso de procedimientos estrictamente experimentales para la observación de conductas (respuestas)con relación al ambiente (estímulo).
Evaluación: es el proceso de obtener información y usarla para formar juicios que a su vez se utilizarán en la toma de decisiones.
Aprendizaje: es el proceso através del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.Conocimiento: es una forma de capacidad intelectiva, de habilidades, destrezas y competencias que se puede medir a través de métodos cualitativos, cuantitativos y psicométricos.
Metodología: El estudio delmétodo - o de los métodos, si se quiere dar al concepto un alcance más general - se denomina metodología, y abarca la justificación y la discusión de su lógica interior, el análisis de los diversosprocedimientos concretos que se emplean en las investigaciones y la discusión acerca de sus características, cualidades y debilidades.
Planificación: una “adecuación curricular sumativa”, es decir,...