didactica
Páginas: 22 (5430 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2013
Programación
didáctica
1año
Índice
1. Finalidad y capacidades primer ciclo
2. Objetivos 1 año
3. Criterios de evaluación
4. Contenidos 1 año
5. Enseñanzas transversales - Valores democráticos
6. Procedimientos e instrumentos de evaluación
7. Metodología
8. Organización de espacios y tiempo
9. Materiales y recursos didácticos
10. Atención a ladiversidad
11. Estrategias para la incorporación de las TIC en el aula
12. Relación familia-escuela
13. Valoración del ajuste entre la programación didáctica y los resultados
1. Finalidad y capacidades primer ciclo
La finalidad de la Educación Infantil es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y las niñas, respetando sus derechos y atendiendo a subienestar.
En la Educación Infantil se atenderá progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y los hábitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio en el que viven las niñas y los niños.
El primer ciclo deEducación Infantil contribuirá a desarrollar en las niñas y en los niños las capacidades que les permitan:
a) Descubrir, conocer y controlar el cuerpo de forma progresiva, actuando cada vez más autónomamente, valorando sus posibilidades y limitaciones para ir formándose una imagen lo más ajustada posible de sí mismo.
b) Ir adquiriendo hábitos de vida saludable: cuidados básicos, alimentación, higiene,salud y bienestar.
c) Identificar y expresar, con gradual precisión, sus necesidades vinculadas con la salud, la alimentación, la higiene, el bienestar, el juego y las relaciones.
d) Desarrollar estrategias y actitudes para actuar de forma cada vez más autónoma en la resolución de algunas de sus necesidades básicas.
e) Comprender y expresar mensajes orales en las diferentes situacioneshabituales de comunicación, aprendiendo progresivamente a regular su comportamiento a través de ellos.
f) Establecer vínculos de comunicación y de relación con las personas adultas y con sus iguales a través del lenguaje oral y corporal para expresar sentimientos, deseos y necesidades; reconocer los de los demás desarrollando actitudes de interés y ayuda, así como para influir en el comportamiento de losotros.
g) Regular paulatinamente su comportamiento en situaciones de juego y movimiento, en las rutinas y durante otras actividades, utilizando dichas situaciones para canalizar sus intereses, sentimientos y emociones, disfrutando con ellas y adquiriendo conocimientos.
h) Desarrollar las capacidades sensoriales para favorecer la comprensión y el conocimiento de su entorno.
i) Observar yexplorar su entorno inmediato y algunos elementos que lo configuran para, con la ayuda de las personas adultas, ir elaborando la percepción de ese entorno atribuyéndole significados y para desenvolverse progresivamente en él con eficacia.
j) Descubrir y aceptar la identidad de los demás estableciendo relaciones sociales, creando vínculos de apego en contextos cada vez más amplios y aprendiendo pautaselementales de convivencia.
2. Objetivos 1 año
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción.
Iniciarse en la expresión de sentimientos y emociones.
Explorar las posibilidades sensitivas, motrices y expresivas del propio cuerpo.
Iniciarse en la adquisición de hábitos de cuidado personal, alimentación e higiene.
Orientarse y actuar conprogresiva autonomía en los espacios cotidianos.
Conocimiento del entorno
Observar y explorar el entorno en que se desarrolla su vida cotidiana.
Mostrar interés por descubrir, observar y explorar el entorno natural que les rodea y sus elementos.
Clasificar objetos y elementos conocidos en función de alguna característica observable a través de los sentidos.
Conocer progresivamente las...
Programación
didáctica
1año
Índice
1. Finalidad y capacidades primer ciclo
2. Objetivos 1 año
3. Criterios de evaluación
4. Contenidos 1 año
5. Enseñanzas transversales - Valores democráticos
6. Procedimientos e instrumentos de evaluación
7. Metodología
8. Organización de espacios y tiempo
9. Materiales y recursos didácticos
10. Atención a ladiversidad
11. Estrategias para la incorporación de las TIC en el aula
12. Relación familia-escuela
13. Valoración del ajuste entre la programación didáctica y los resultados
1. Finalidad y capacidades primer ciclo
La finalidad de la Educación Infantil es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y las niñas, respetando sus derechos y atendiendo a subienestar.
En la Educación Infantil se atenderá progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y los hábitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio en el que viven las niñas y los niños.
El primer ciclo deEducación Infantil contribuirá a desarrollar en las niñas y en los niños las capacidades que les permitan:
a) Descubrir, conocer y controlar el cuerpo de forma progresiva, actuando cada vez más autónomamente, valorando sus posibilidades y limitaciones para ir formándose una imagen lo más ajustada posible de sí mismo.
b) Ir adquiriendo hábitos de vida saludable: cuidados básicos, alimentación, higiene,salud y bienestar.
c) Identificar y expresar, con gradual precisión, sus necesidades vinculadas con la salud, la alimentación, la higiene, el bienestar, el juego y las relaciones.
d) Desarrollar estrategias y actitudes para actuar de forma cada vez más autónoma en la resolución de algunas de sus necesidades básicas.
e) Comprender y expresar mensajes orales en las diferentes situacioneshabituales de comunicación, aprendiendo progresivamente a regular su comportamiento a través de ellos.
f) Establecer vínculos de comunicación y de relación con las personas adultas y con sus iguales a través del lenguaje oral y corporal para expresar sentimientos, deseos y necesidades; reconocer los de los demás desarrollando actitudes de interés y ayuda, así como para influir en el comportamiento de losotros.
g) Regular paulatinamente su comportamiento en situaciones de juego y movimiento, en las rutinas y durante otras actividades, utilizando dichas situaciones para canalizar sus intereses, sentimientos y emociones, disfrutando con ellas y adquiriendo conocimientos.
h) Desarrollar las capacidades sensoriales para favorecer la comprensión y el conocimiento de su entorno.
i) Observar yexplorar su entorno inmediato y algunos elementos que lo configuran para, con la ayuda de las personas adultas, ir elaborando la percepción de ese entorno atribuyéndole significados y para desenvolverse progresivamente en él con eficacia.
j) Descubrir y aceptar la identidad de los demás estableciendo relaciones sociales, creando vínculos de apego en contextos cada vez más amplios y aprendiendo pautaselementales de convivencia.
2. Objetivos 1 año
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción.
Iniciarse en la expresión de sentimientos y emociones.
Explorar las posibilidades sensitivas, motrices y expresivas del propio cuerpo.
Iniciarse en la adquisición de hábitos de cuidado personal, alimentación e higiene.
Orientarse y actuar conprogresiva autonomía en los espacios cotidianos.
Conocimiento del entorno
Observar y explorar el entorno en que se desarrolla su vida cotidiana.
Mostrar interés por descubrir, observar y explorar el entorno natural que les rodea y sus elementos.
Clasificar objetos y elementos conocidos en función de alguna característica observable a través de los sentidos.
Conocer progresivamente las...
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