Didactica

L'ORGANITZACIÓ D'UN CENTRE EDUCATIU

Nivells de planificació en educació formal

PEC ( Projecte Educatiu de centre)

Document que recull de forma detallada les intencions educatives del centre i com s'han de treballar a l'aula. Planifica la intervenció educativa.

Caracteristiques PEC

– És un document que cal anar revisant cada any i que forma el punt de partida d'uncentre.(document viu)
– Determina les finalitats i l'estructura organitzativa de la institució educativa (necessitats que tindrà el centre en qüestió)
– És un referent per tota la comunitat educativa (el centre ha de ser referència per tots)
– Ha de ser flexible i útil ( si no funciona evidentment es canviarà)
– Context del centre ( nivell sociocultural del centre...)
– PrincipisPsicopedagògics i ideològics ( cognotivisme...)
– Finalitats, objectius generals ( formació del professorat)
– Organització dels elements que el composen. ( direcció, personal docent i no docent)

Elaboració

– Cada centre elabora el seu propi PEC
– L'equip directiu és l'encarregat de la seva elaboració
– El consell escolar és l'encarregat d'aprovar-lo.

PPC ( PropostaPedagògica del centre)

Característiques PPC

– Caràcter individual
– Parteix de les necessitats d'una comunitat educativa
– És un document consensuat
– Ha de ser útil a la comunitat i ha de millor la seva eficiència
– És i ha de ser un recurs a curt i llarg plaç
– Ha de permetre canvis i contemplar posibles innovacions
– Real i eficaç i els objectius que esplantegen han de ser assolibles.

Elements PPC

– Adeqüació d'objectius (del curriculum)
– Distribució dels continguts (edats)
– Criteris metodològics ( aprenentatge significatiu)
– Criteris d'avaluació ( diferents maneres d'avaluar)

Cal tenir en compte amb...

– Com atendre la diversitat cultural *1
– Com atendre i promoure la coordinació entre families i escola *2*1: Atenen la diversitat amb els alumnes. Motius culturals, socials. Per què cada nen és únic i haurem d'adaptar els objectius del curriculum amb cada un d'ells.

*2: Quines vies de participació hi ha entre familia i escola. Ha d'haver comunicació total entre els dos. Organització i programació de visites a les families.

Pla de convivència

Estableix els principis, objectius i actuacionsnecessaries per una convivència millor, entre els diferents membres de la comunitats educativa. ( El nen ha de ser capaç de desenvolupar els coneixements de l'escola al carrer i a l'inrevès) Abans aquesta competència no existia.

4 accions importants

– Convivència entre iguals ( racons de neteja per a nens i nenes sense distició)
– Relació educador-nen ( treballar les coses d'unamanera positiva)
– Convivència intercultural ( preparar menjar de diferents països i cultures)
– Convivència entre diferents gèneres (aprenen que els nens i nenes tenen la mateixa capacitat)

Projecte Lingüistic

És el document explícit on es treballa el tractament, l'ensenyament i l'ús de la llengua. (català com a llengua vehicular, a part estudien i promouen la cultura catalana.)PAC ( Pla Anual de Centre)

Elements

– Conclusions del curs anterior i propostes
– Finalitats generals pel curs nou
– Instal·lacions. Condicions d'ús
– Distribució dels grups
– Distribució del personal i funcions
– Calendari i horari general
– Organització d'activitats de caràcter general ( sortides,convis...)
– Participació de les famílies
–Activitats de formació dels membres de l'equip educatiu
– Problemes detectats i solucions
– Objectius de gestió i organització
– Procediments d'avaluació

Memòria

Document on es descriuen totes les actuacions que s'han realitzat al centre durant l'any passat.

Projecte de Gestió

– Gestionar i administrar els diferents recursos del centre
– Formar requisits de titulació...