Didactica

Facultad: Educación y Humanidades

Carrera Profesional: Educación inicial

Centro Uladech – Católica: Chimbote

Nombre de la asignatura: Didactica

Semestre académico: 2012-1
Ciclo académico: IV

Docente: Jiménez López Lita

Nombre del Estudiante: Rafaile Huanca Mayte Analy

Año: 2012

Introducción

La didáctica tiene a la instrucción como objetivo a conseguir, para lo cualse preocupa de estudiar el trabajo decente congruente con el método de aprendizaje, y , por extensión, recoge el trabajo docente colgado con el anterior.
Para algunos autores la didáctica es simple aplicación de la normativa pedológica.
Es el proceso de interacción comunicativa entre sujetos y actores educativos implicados en el quehacer pedagógico, que posibilita a través de la investigación,el desarrollo de acciones transformadoras para la construcción de un saber pedagógico como aporte al conocimiento.

LA DIDÁCTICA A TRAVÉS DE LA HISTORIA

La Didáctica es una ciencia que apoya a las Ciencias de la Educación. Ayudándola a responder las preguntas sobre la enseñanza.
La Didáctica durante el pasar de los años ha sido distinta conforme a las diferentes civilizaciones.   Empezandopor la prehistoria continuando con la civilización Egipcia, los Griegos y por último los Romanos.

En donde encontramos que en cada contexto existió una manera diferente de organizarse así como de la educción que fue impartida en cada una, ya que son épocas distintas por lo tanto cada una adquirió de cierta forma las experiencias ya vividas por su antepasado un ejemplo de esto es que los Romanostomaron gran parte de su forma de enseñanza de los Griegos ya que ellos memorizaban y repetían los documentos ya escritos en papiro.

Asimismo los griegos fueron quienes inventaron el alfabeto y lo que se enseñaba dentro de sus escuelas ere el aprendizaje de este.
Se podrá observar que en cada contexto existió la utilización de distintos materiales didácticos y de formas de enseñanza, tantojuegos, cantos, se aprendía por medio de la música, la repetición y se transmitían las experiencias, vivencias, valores, tradiciones, forma de vida de generación en generación.

DIDACTICA

* Etimológicamente la palabra didáctica proviene del griego y quiere decir arte de enseñar: Con tal significación se usó desde el siglo XVII por Ratke, Comenio y otros pedagogos.
* La Didáctica es ladisciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, esto, es la técnica de dirigir y orientar eficazmente a los alumnos en su a aprendizaje.
* La didáctica es el conjunto sistemático de principios, normas, recursos y procedimientos específicos que todo profesor debe conocer y saber aplicar y aplicar con seguridad a sus alumnos en elaprendizaje de las materias de los programas, teniendo en vista sus objetivos educativos.

OBJETIVOS

* Introducir en el discurso didáctico a partir de la comprensión de la terminología básica, específica y propia así como de los conceptos referentes a los problemas fundamentales de esta disciplina.
* Comprender el concepto, saber definir la Didáctica y reconocer las situaciones en lasque sus conocimientos pueden ser útiles.
* Reconocer las finalidades más importantes de la Didáctica: para qué puede servir, a qué se puede aplicar.
* Situar a la Didáctica en el marco de las Ciencias de la Educación distinguiendo su objeto de estudio.
* Distinguir los elementos que intervienen en el acto didáctico como unidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
* Comprenderel papel del docente y el del discente en el proceso de enseñanza aprendizaje.
* Diferenciar los ámbitos de intervención didáctica formales y no formales.

DEFINICION DE 3 AUTORES EN RELACION A DIDACTICA

Mattos: “Disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, esto es, la técnica de dirigir y orientar eficazmente a los...