Didactica

Ideas principales:
Los autores abordan la didáctica como un meto más efectivo para poder comprender la educación moderna, para crear una relación equilibrada entre el saber, el alumno y elprofesor, así determinar y poder transmitir de forma más equilibrada y simple las disciplinas de enseñanza actuales, hallar enfoques y conceptos comunes para poder transmitir disciplinas particulares.
Ideassecundarias:
Utilizar los conceptos comunes para explicar de manera más concreta las ciencias, crear una sociedad organizada y enfocada en comprender los saberes científicos y matemáticos asífacilitar el aprendizaje de estos saberes, poder llegar a una perfección de enseñanza para poder transmitir el saber.
Tesis:
Al reformarse el modo de enseñanza la pedagogía cohibió una enseñanza mássencilla y liberal, llevando así, a los alumnos a tener dificultades con el cómo aprender las diferentes disciplinas, llevando así a la didáctica como una nueva manera de educar.
Glosario:La epistemología: La  es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento.
Transpuesto: Poner a una persona o cosa más allá o en lugar distinto del que ocupa.

La didáctica: Es la disciplinacientífico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. 
Delimitar: Determinar o aclarar los límites de una cosa o entre dos o más cosas“Nuestra sociedad es masculina, y hasta que no entre en ella la mujer no será humana”
(Henrik Ibsen)

LAS MUÑECAS DEL SIGLO XIX

Hace algunos años, reinaba el pensamiento de que la mujer eradestinada solamente a ser esposa y a la crianza de sus hijos. No se promovía el estudio o la igualdad social para ellas. La mujer estaba sometida a los deseos del hombre y esté a su vez abusaba de supoder humillándola, maltratándola y despreciándola. Aspirar a ser considerada como ser pensante, era definitivamente contra la ley y la moral. Hoy en día, todavía se ve algo de ese machismo, al...