didactica

Forlan Alfredo
Metodología de la enseñanza

Introducción
Así como lo ideológico se expresa en los contenidos también se expresa en las formas en que los profesores se relacionan con losestudiantes para orientar el aprendizaje de los contenidos.

El problema metodológico es el problema de la organización de los elementos y actividades del proceso de enseñanza- aprendizaje. Elplanteamiento metodológico debe dar cuenta del proceso social (de transformaciones de los sujetos y en sus relaciones con los objetos) que se despliega en el espacio de institución educativa y al hacerlo defineun modelo de sociedad y escuela que se pretende construir

Contenido educativo determina el método de enseñanza es decir la forma de organización de la situación educativa. El contenido y el métodoson dos aspectos de un proceso unitario. El método debe promover el trabajo del estudiante sobre la información y no su mera reproducción

La polémica metodológica plantea el énfasis en el maestroen el contenido o en el alumno. Se supera en la concepción de un método que marque un camino para que las estructura objetivas de la ciencia se convierten en estructuras subjetiva del alumnocapacitándolo para ser un sujeto transformador de la realidad.

Estructura metodológica de base y método de enseñanza

Estructura metodológica de base: instancia que permite organizar un contenidocurricular de modo que se facilite su apropiación por parte de los estudiantes. Es la reorganización de las estructuras conceptuales de las ciencias que deben ser enseñadas en una unidad curricular asignaturao modulo con el fin educativo en función de un determinado tipo de estudiantes.
Proceso metodológico: conjunto de operaciones que un profesor realiza para organizar los factores y actividades queintervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje de un determinado contenido curricular. Abarca el conjunto de la actividad que despliega el maestro antes durante y después del momento de la clase...