DIDACTICA

CONCEPTO DE DIDÁCTICA
La didáctica es una disciplina científico-pedagógica  cuyo objeto de estudio son los procesos y elementos que existen en el aprendizaje. Se trata del área dela pedagogía  que se encarga de los sistemas y de los métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar las pautas de las teorías pedagógicas.
Vinculada a la organización escolar y a laorientación educativa, la didáctica busca fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. Entre los componentes del acto didáctico, pueden mencionarseal docente (profesor), el discente (alumno), el contexto del aprendizaje y el currículum.
En cuanto a la calificación de la didáctica, puede ser entendida de diversas formas: como puratécnica, ciencia aplicada, teoría o ciencia básica de la instrucción. Los modelos didácticos, por su parte, pueden ser teóricos(descriptivos, explicativos y predictivos) o tecnológicos (prescriptivos ynormativos).
A lo largo de la historia, la educación ha actualizado sus modelos didácticos. En principio, los modelos tradicionales se centraban en el profesorado y en los contenidos(modelo proceso-producto), sin prestar atención a los aspectos metodológicos, al contexto ni a los alumnos.
Con el tiempo, se pasó a un sistema de modelos activos que promueven lacomprensión y la creatividad mediante el descubrimiento y la experimentación. Por otra parte, el modelo mediacional pretende desarrollar las capacidades de autoformación. Con la aplicación delas ciencias cognitivas a la didáctica, los nuevos modelos didácticos se han vuelto más flexibles y abiertos.
En la actualidad, pueden describirse tres grandes modelos de referencia:el modelo normativo (centrado en el contenido), el modelo incitativo (basado en el alumno) y el modelo aproximativo (focalizado en la construcción del saber por parte del alumno)