didactica

¿Se puede llegar a una definición concreta de Didáctica?

En todas las ciencias se necesita definir, delimitar su disciplina. En las ciencias físicas, es fácil llegar a estas cuestiones.Pero en general, en las ciencias sociales, esta delimitación es más compleja. Tal es el caso de la didáctica, ya que presenta diferentes problemas, como por ejemplo, la dificultad para aclarar yacordar su objeto de estudio. Sin embargo, se puede afirmar que la didáctica es la ciencia de la enseñanza, se ocupa de ella, es decir, de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Se puedeagregar, también, que la enseñanza es una práctica humana ya que unas personas ejercen influencias sobre otras, y dichas influencias se ejercen en una relación desigual de poder y autoridad entreprofesor y alumno. Sumado a que responden a una intencionalidad educativa, es decir, que la enseñanza compromete moralmente al que la realiza. Pero la enseñanza es, además, una práctica social yaque excede a su comprensión como producto de decisiones individuales debido a que lo que ocurre en las aulas depende de la estructura de organización del aula, la cual debe entenderse en relacióna una serie de presiones tanto fuera como dentro del aula.
La didáctica es la disciplina que explica los procesos de enseñanza y aprendizaje, para proponer su realización consecuente con lasfinalidades educativas ya que hay presentes en ella, una dimensión explicativa como una proyectiva, las cuales, tienen establecido un nexo de dependencia. El progreso científico de la didácticase fundamenta en la relación dialéctica, en la interacción mutua de estas dos dimensiones.
Se puede llegar a la conclusión y a la siguiente definición: la Didáctica es una ciencia de laEducación, la cual, estudia, analiza y trata de comprender la práctica docente y los procesos de enseñanza y aprendizaje y cuenta, además, con dos dimensiones, una proyectiva y otra normativa.