didactica

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio Para el Poder Popular de la Educación Superior
UPEL



















Realizado por :
Jessica García
C.I 19.210.949Cátedra: Didáctica I
Profa: Briseida Acosta
Hay que destacar que el periodo de edad comprendido en cada etapa es orientativo, es decir, no todos los niños evolucionan al mismo tiempo, y algunascaracterísticas que se describen pueden aparecer antes o después de la edad
En los primeros años de vida el desarrollo de los niños es en todos los niveles: intelectual, afectivo, y social está ligada a sudesarrollo físico y a su capacidad cada vez más autónoma de movimiento

En este periodo de 1 a 3 años el desplazamiento y la palabra son dos elementos fundamentales. El niño va descubriendo lasposibilidades y limitaciones de acciones en su cuerpo y al mismo tiempo conociendo este. , la mano es muy importante ya que con ella manipula objetos, los agarra y construye, paralelamente amplia surelación con otros niños y adultos de su entorno, por su necesidad de comunicarse y expresarse, el desarrollo del lenguaje en estos años se caracteriza por el inicio de palabras y frases, es decir que paraél con decir una sola palabra está expresando toda una idea.

De los 18 a los 24 meses el uno de una frase está constituida por 2 palabras e imita sonidos, ruidos y repite al final de la frase queescucha, al mismo tiempo está en la capacidad de comprender ordenes sencillas dada por el adulto como por ejemplo: agarra la pelota.

En la etapa de 2 a 3 años es el inicio de la gramática utilizagéneros y números así como también tiempos verbales.
Logra comprender y reconocer las partes de su cuerpo, también reconoce los opuestos: arriba – bajado- adentro – afuera.

En lo que se refiereal desarrollo de la autonomía y comportamiento social se refiere a la adaptación al mundo de los demás y la antonimia progresiva a ese mundo que lo rodea. Todo lo que experimenta lo hace a...