Didactica

Didactica, PEDAGOGIA Y SABER
De: ARMANDO ZAMBRANO LEAL
 
 
Sección: no ficcion » pedagogia
EAN: 9789582008178
Editorial: COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO
ISBN: 9582008172
Edición: 1ªFormato: RUSTICO
Año: 2005
No. de páginas: 242
Idioma: ESPAÑOL
País: COLOMBIA
Año: 2005
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Formato: RUSTICO
Año: 2005
Idioma:ESPAÑOL
País: COLOMBIA
 

 
ESTE LIBRO TRATA ANTE TODO DE DOS CONCEPTOS CENTRALES: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA. EN FORMA ACORDE CON SU TRASFONDO DELEUZIANO (Y DESDE LA DELIMITACIÓN DEL CAMPO DE LASCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN COMO SE HA VENIDO CONFIGURANDO EN FRANCIA), EL AUTOR NO TRATA DE DEFINIR Y AISLAR ESOS CONCEPTOS, SINO DE CONTRAPONERLOS Y RELACIONARLOS; NO TRATA DE CERRAR EL DEBATE, SINO DEAMPLIARLO E IMPULSARLO; NO TRATA DE COMUNICARNOS SU VERDAD E INVITARNOS A ESCUCHARLA, SINO DE COMUNICARNOS SUS INQUIETUDES E INVITARNOS A ACOMPAÑARLO EN SU PENSAR EN VOZ ALTA PARA ENTRETEJER CON ÉLNUESTRO PENSAR EN VOZ BAJA. POR ELLO, PARA LEER, MEDITAR Y DISFRUTAR, ESTE TEXTO NO ES NECESARIO COMPARTIR SUS SUTILES PROPUESTAS DE ENTENDER LA DIDÁCTICA COMO UNA DISCIPLINA CENTRADA MÁS EN ELAPRENDIZAJE QUE EN LA ENSEÑANZA, NI LAS DE UBICAR LA PEDAGOGÍA MÁS ALLÁ DE LAS DISCIPLINAS EN UN DISCURSO ÉTICO SOBRE LA RESISTENCIA DEL ESTU- DIANTE, SOBRE EL SIGNIFICADO DE APRENDER A SER LIBRES Y A SO-PORTARNOS, TEJIDO DESDE LA DISTANCIA, LA ALTURA Y LA OTREDAD. TAL VEZ ES MEJOR NO COMPARTIRLAS PARA SENTIR LA TENSIÓN, LA OSCURIDAD Y EL DESEO DE VER MÁS CLARO Y DE SABER MÁS Y MÁS SOBRE ESASCONCEPTUALÍZACIONES POLIMORFAS E HISTÓRICAMENTE CAMBIANTES. ES MEJOR TRATAR DE EXPLICITAR Y REFINAR LAS PROPIAS CONCEPCIONES DIVERGENTES SOBRE LA PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA PARA CONFRONTARLAS CON LAS SUYAS YREFORMULADAS Y TRANSFORMARLAS DURANTE ESE TIEMPO Y EN ESE EL ESPACIO PRIVILEGIADO DE NUESTRO ENCUENTRO CON EL AUTOR.

Didáctica, pedagogía y saber
Categoría: Educación y Pedagogía
Tipo: Libro...