Didactica

EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
En el aprendizaje significativo, hay que tener en cuenta los aprendizajes realizados por el alumno deben incorporarse a su estructura de conocimiento de modosignificativo, es decir que las nuevas adquisiciones se relacionen con lo que él ya sabe, siguiendo una lógica, con sentido, y no arbitrariamente, y a su vez debe de haber un potencial de significado, aunqueesto no sea solo una garantía para que se el aprendizaje significativo, pero lo que también es importante es la interpretación que se da a ese aprendizaje.
También hay que plantearse de que se trata,si se trata de cantidad, de calidad, de mejora de loas procesos, en función de sí la información está o no estructurada, y ante la pregunta de cual es el mejor método de enseñanza la respuesta es queno se sabe ya que depende de los objetivos y del contexto.
Lo que está claro es que es mejor el aprendizaje con sentido, pero ojo, siempre se admiten matices ya que esto depende de los factores antesnombrado.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO COGNITIVA
El concepto es visto desde la Psicología cognitiva como: El aprendizaje, es un proceso interno de modificación con posibilidad de una doble vertientecuantitativa y cualitativa, y que es resultado del proceso de interacción INTENCIONAL entre la información que procede del medio y del sujeto que la procesa. Esta concepción deja un poco excluido laaproximación del aprendizaje no intencionado.
APRENDIZAJES | Aprendizaje por recepción | Aprendizaje por descubrimiento |
Aprendizaje Significativo | Expresión oral con la intencióin de aprender |Prácticas de laboratorioTrabajo de Psico de la Edu“Investigación científica” |
Aprendizaje Mecánico | Ejercicios de repetición | Ensayo y error |

Existen límites intermedios entre AR-AD etc… porlo que la realidad se suele escapar de este cuadro, se van haciendo mezclas entre ellos para el aprendizaje o para la resolución de problemas o tareas. (Utilización de pautas intermedias)
Un...