didactica


“INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS, A.C”.



TITULO: RESPORTE DE INVESTIGACION



NOMBRE DEL ALUMNO: PANDURA MIRANDA ALONDRA



NIVEL: LICENCIATURA EN ENFERMERIA Y OBSTETRICIA



Veracruz, Ver. 23 de septiembre de 2015.








DIDACTICA Y SU VINCULACION EN ENFERMERIA.
(Definicion de didactica, s.f.) La didáctica es el arte de saber transmitir los conocimientos de laforma más adecuada para su asimilación, proviene del griego didastékene que significa didas- enseñar y tékene- arte entonces podría decirse que es el arte de enseñar, también es considerado una ciencia ya que investiga y experimenta, nuevas técnicas de enseñanza se basa en la bilogía, sociología filosofía. (Bernardino Ocampo).
(Martinez, 2015) Un concepto que es preciso de definir es el deinstrucción. El Diccionario de la Real Academia de la Lengua lo define, como el caudal de conocimientos adquiridos, es decir, la posesión de conocimientos, implica domino de una materia.
(Valenzuela, 2008). En la actualidad existen tres modelos didácticos: el normativo el cual se centra en el contenido; el incitivo este se focaliza en el alumno; y el aproximativo donde el alumno adquirirá nuevosconocimientos.
(Perez Euan Vanessa, 2012) La pedagogía es la ciencia y la técnica de la orientación de las personas en la vida, para que sepan y logren vivir bien. Por lo tanto se considera como ciencia (fundamentos), tecnología (mediación) y praxologia (aplicación). Su objetivo de estudio es la educación.
La educación provine del término latino “educare”, el cual da lugar al verbo “educere”, cuyas raícessignifican: ex (afuera) y ducere (conducir, llevar), significa “conducir afuera” es el acto de ayudar a la persona para que exprese lo que lleva dentro.
(Martinez, 2015). El concepto de educación adquiere una doble perspectiva:
a) La educación es un proceso que aspira a preparar a las nuevas generaciones
b) La educación tiene por finalidad llevar al individuo a realizar su personalidad.
Laeducación es un proceso continuo que acompaña y atraviesa toda la vida del hombre, dando así lugar a la profesión educadora cuya razón de ser es la formación del hombre, donde el maestro ayuda al alumno a que se haga a sí mismo.
Existen tres tipos de educación; la formal, esta es ofrecida por un centro de educación o formación, con carácter estructurado y que concluye con una certificación, este tipo deeducación debe ser intencional desde la perspectiva del alumno. La informal es el aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, familia o el ocio, este tipo de educación no conduce a certificación. Y la no formal es el aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y no conduce a certificación, es intencional desde laperspectiva del alumno.
La relación entre proceso, enseñanza y aprendizaje es la comunicación, un componente básico del proceso de enseñanza- aprendizaje, siendo vital la conexión de información para el logro del propósito educativo. Este proceso incluye: el mensaje, emisor, receptor y medio.
(Buenas Tareas. com, 2014). El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad,se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción. También se puede definir el aprendizaje como “un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia” (Feldman, 2005).
FUNCIONES BASICAS DE ENFERMERIA
1. Función asistencial: va encaminada a apoyar al individuo en la conservación de su salud y le ayuda aincrementar esa salud, también se encarga de apoyarle en la recuperación de los procesos patológicos.
2. Función docente: la enfermería como ciencia tiene un cuerpo de conocimientos que le es propia y específica y que le crea la necesidad de trasmitirla.
3. Función administrativa: administrar es actuar conscientemente sobre un sistema social y cada uno de los subsistemas que lo integran, con la...