Didactica

PRUEBA DE MATEMÁTICA PARA SEXTO PRIMARIA FORMA A

Estándar (Versión Preliminar y en proceso de revisión)

PRUEBA Categoría No. de pregunta Cantidad

%

Organiza, representa e interpreta información estadística cualitativa y cuantitativa en datos agrupados, de sucesos o eventos de su entorno cultural. Aplica modelos relacionados con patrones geométricos y numéricos para resolversituaciones de su entorno cultural.

Representación y análisis de datos. Probabilidad

29-30-3537-39

5

12.5

Geometría Visualización y propiedades de las figuras geométricas en el plano y en el espacio. Transformaciones geométricas, simetría, congruencia y semejanza. Patrones

1-2-3-4

4

10

Resuelve operaciones: unión, intersección, diferencia y diferencia simétrica, y aplicapropiedades, relaciones y funciones de teoría de conjuntos en el conjunto de los números naturales, enteros y racionales relacionados a situaciones de su entorno social. Aplica las propiedades y relaciones de los conjuntos de números Naturales, Enteros (0-1,000,000) y Mayas a situaciones de su entorno cultural.

Conjuntos

7-8-13

3

7.5

Sentido numérico: Estimación de operaciones y redondeo denúmeros.

5-6-10-1112

5

12.5

Realiza las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación hasta 1, 000,000 y división hasta 10,000) y la potenciación, combinadas y con signos de agrupación, aplicando sus propiedades y relaciones, en el conjunto de los números naturales, enteros y racionales y las cuatro operaciones básicas en el sistema de numeración maya (suma y resta hasta160,000).

Operaciones, relaciones y problemas con números naturales, fracciones y decimales.

14-15-1617-18-1920-21

8

20

Aplica propiedades de los números racionales para el cálculo de las operaciones básicas, interés simple y compuesto y Porcentaje de estudiantes que seleccionaron la opción a situaciones de su entorno cultural.

Porcentaje

28-40

2

5

Aplica losconocimientos relacionados a medidas estándar y moneda (quetzal, dólar, euro) que impliquen precisión de resultados de las mediciones y cálculos, en situaciones de su entorno natural y cultural. Plantea y resuelve problemas de orden matemático en el conjunto de números Naturales, Enteros y Racionales que impliquen conversiones, relacionados con su entorno cultural.

Medida Concepto de medida.Interpretación de escalas de medida. Moneda

9-26-27-3133-34

6

15

Resolución de problemas

22- 23-2425-32-36-38

7

17.5

1

Prueba de Matemática de Sexto Primaria 2006
ITEM 14 Sume 178,624 + 3,597 a. 182,221 b. 181,221 c. 180,221 d. 171,221 Componente: Sistemas numéricos y operaciones Sub-componentes: Aritmética Opción correcta: a Lo que mide el ítem: Capacidad para sumar en el conjuntode números naturales. Opciones que puede responder el Doble B c d a estudiante respuesta NR Porcentaje de estudiantes que 0.1% 4.0% 88.7% 3.1% 1.3% 2.8% seleccionaron la opción Los estudiantes que pueden resolver correctamente este ítem, utilizan la tabla de posición en sistema decimal para la resolución de operaciones de suma. Los errores cometidos por los estudiantes son: • En la opción b. Elestudiante no toma en cuenta la unidad de millar que formó en la tercera columna para agregarla a las cantidades existente en la columna de las unidades de millar.
1 111

178,624 + 3,597 181,221 • En la opción c. El estudiante comete un error de cálculo en la suma de las unidades de millar, sumando 10 unidades, en vez de 12 unidades de millar. 178,624 + 3,597 180,221 En la opción d. El estudianteno toma en cuenta la unidad de millar que formó para sumarla a la cantidad existente en columna de las centenas de millar.
1 111

•

178,624 + 3,597 171,221

2

ITEM 29 Pronto será la elección de reina en la escuela. Alonso preguntó a sus compañeros durante el recreo la candidata que preferían y anotó las respuestas en una tabla. ¿Quién es más probable que gane? Reina de la escuela...