Didáctica general

Introducción.
Hasta no hace mucho tiempo era creencia generalizada que, para ser buen profesor, bastaba conocer bien la disciplina para enseñarla bien. No es únicamente la materia lo valioso; es preciso considerar también al alumno y su medio físico, afectivo, cultural y social.
La educación comienza desde el nacimiento y se desenvuelve en la familia, la escuela y las instituciones educativasdesarrollan la educación familiar. La sociedad moderna ha formado la concepción de que la educación debe ser permanente, pero se da atención preferente a las primeras etapas de la evolución del individuo, pues en la infancia y en la adolescencia es indispensable la ayuda de otras personas para realizar el desarrollo educativo.
Es por ello que cada vez es más creciente la necesidad de enseñar aaprender a aprender, de brindar el cómo procesar la información, para que los alumnos puedan comprender lo que el profesor enseñar en cada asignatura, con cualquier información y descubrir sistemáticamente los posibles principios más generales, que integran la realidad.
Hacer el contenido cada vez más significativo, obliga al alumno a pensar qué tiene, qué le falta, a conocerse a sí mismo ydesplegar acciones y recursos para alcanzarlo, porque la nueva meta del profesor debe ser ayudar al alumno a aprender.
El conocimiento de la Didáctica es esencial para el profesorado, al representar una de las disciplinas nucleares del corpus pedagógico, que se ha centrado en el estudio del proceso de enseñanza- aprendizaje. Es decir, consiste en la aplicación de aquellos conocimientos, en laintervención efectiva en los procesos reales de enseñanza-aprendizaje. Es una disciplina pedagógica centrada en el estudio de los procesos de enseñanza aprendizaje, que pretende la formación y el desarrollo instructivo - formativo de los estudiantes.
En conjunto con la pedagogía busca la explicación y la mejora permanente de la educación y de los hechos educativos.

Conozcamos la Didáctica
El términodidáctica proviene de la palabra griega didaktike que se traduce a lengua española como "enseñar". De término ha pasado a ser una disciplina científico-pedagógica de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.
Es una disciplina pedagógica centrada en el estudio de los procesos de enseñanza aprendizaje,que pretende la formación y el desarrollo instructivo - formativo de los estudiantes. La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación. A cerca del qué, el para qué y el como enseñar.
Los componentes que actúan en el campo didáctico son:
El profesor, el alumno, el contexto del aprendizaje y el curriculumque es un sistema de procesos de enseñanza aprendizaje y tiene cuatro elementos que lo constituyen: objetivos, contenidos, metodología y evaluación.
Dentro de la Didáctica, se encuentra la Didáctica General que se ocupa de los principios generales y normas para dirigir los procesos de enseñanza-aprendizaje hacia los objetivos educativos. Estudia los elementos comunes a la enseñanza en cualquiersituación ofreciendo una visión de conjunto, ofrece modelos descriptivos, explicativos e interpretativos generales aplicables a la enseñanza de cualquier materia y en cualquiera de las etapas o de los ámbitos educativos. Y por último, se preocupa de analizar críticamente las grandes corrientes del pensamiento didáctico y las tendencias predominantes en la enseñanza.
En segundo lugar se encuentrala Didáctica diferencial, la cual queda incorporada a la didáctica general, pero que se aplica más específicamente a situaciones variadas de edad o características de los alumnos.
Y en Tercer lugar está la Didáctica especial o didácticas específicas que explica las normas didácticas generales al campo concreto de cada disciplina o materia de estudio.

Proceso Enseñanza- Aprendizaje como...