Didáctica - Modelos De Enseñanza - Marquez, Sacristán, Coll, Aebli Y Dewey

MARQUEZ

MODELO TRADICIONAL

¿QUÉ ES ENSEÑAR?
REPRODUCCIÓN MECÁNICA DEL CONTENIDO, REPRODUCIR LO QUE ENSEÑAN LOS LIBROSDE TEXTO OFRECEN UN MODELO PARA LA COPIA.

¿QUÉ ES APRENDER?
REPRODUCIRPOR REPRODUCCIÓN MECÁNICA APRENDO POR MEMORIZACIÓN MECÁNICA, MEMORIZAR DATOS SIN COMPRENDERLOS.

ROL DEL DOCENTE:
OFRECER UN MODELO PARA LA COPIA ES DECIR QUE EL ALUMNO ALMACENA CONOCIMIENTOS EN LAMENTE E IMPRIMA EN LA TABLA RASA.

ROL DEL ALUMNO:
RECEPTOR PASIVO RECIBE Y REPRODUCE NO ENTENDIENDO SINO COPIANDO

SACRISTAN

MODELO CONDUCTISTA Y TECNISISTA

¿QUÉ ES ENSEÑAR?
LOGRARPREPARAR A LOS ALUMNOS PARA QUE PUEDAN CREAR EL PRODUCTO QUE LA SOCIEDAD Y EL SISTEMA DE PRODUCCIÓN NECESITAN EN UN MOMENTO DADO TECNIFICAR EL PROCESO EDUCATIVO.

¿QUÉ ES APRENDER?
LA FORMACION DEHABITOS DE FORMA EFICIENTE PARA EL DESARROLLO EN UNA SOCIEDAD INDUSTRIAL.

ROL DEL DOCENTE:
NO REQUERIR GRANDES CONOCIMIENTOS PUES SE MUESTRA COMO UN ARTILUGIO UN TANTO MECÁNICO. ES EL EXPERTO MECÁNICOQUE NÓ FILOSOFO, CUYA FUNCION NO CONSISTE EN PARARSE A PENSAR QUE HAY QUE HACER SINO EN OFRECER UNA TECNICA EFICIENTE PARA CUMPLIMENTAR LO QUE SE LE DICE QUE TIENE QUE HACER.

ROL DEL ALUMNO:
LAFORMACIÓN DE HÁBITOS DE FORMA EFICIENTE PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS, QUE ELLOS DESEMPENARÁN EN UNA SOCIEDAD INDUSTRIAL

COLL

CONSTRUCTIVISMO

¿QUÉ ES ENSEÑAR?
CONSTRUCCIÓN DELCONOCIMIENTO. EL CONOCIMIENTO NO SE DESCUBRE SE CONSTRUYE.

¿QUÉ ES APRENDER?
RELACIONAR LOS NUEVOS CONCEPTOS O CONTENIDOS CON LOS ADQUIRIDOS PREVIAMENTE YA SEA EN LA ESCUELA EN LA ESCUELA O SUCOTIDIANIDAD. APLICAR APLICAR ESOS CONTENIDOS CUANDO UNA SITUACIÓN DADA LO REQUIERA.

ROL DEL DOCENTE:
REVITALIZAR LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS QUE SITÚAN EN LA ACTIVIDAD DEL ALUMNO, EL PUNTO DE PARTIDAPARA UN VERDADERO APRENDIZAJE. LA MOTIVACIÓN HACIA LAS ACTIVIDADES, PLANIFICAR LA ENSEÑANZA, QUE SEA LÓGICA Y ADECUADA.

ROL DEL ALUMNO:
INTERACTUAR CON EL DOCENTE Y EL MEDIO. ACCIÓN INTERACCÍON...