dimensiones humanas

PROYECTO DE INVESTIGACION



Alejandra Ternera Vásquez
Valentina Holguín Holguín
Camila Mosquera Córdoba
Yuliana Andrea Castrillón
Daniela Giraldo Arias


Educación Religiosa
Ética

Docentes
Juan Fernando Gómez
Victoria Cortez
Octavo °


COLEGIO SAGRADA FAMILIA
ALDEA PABLO VI
Medellín
PREGUNTA PROBLEMA

¿Cómo vive la juventud actual las diferentes dimensioneshumanas, específicamente la dimensión afectiva y corporal?

OBJETIVO GENERAL
Reconocer como vive la juventud actual las dimensiones humanas especialmente la dimensión afectiva y la dimensión corporal por medio de la investigación.
















OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Encuestar a las estudiantes del COLEGIO SAGRADA FAMILIA ALDEA PABLO VI y así poder saber como viven lasdiferentes dimensiones humanas.
Investigar sobre las dimensiones humanas (afectiva y corporal) y de que manera interviene con la vivencia de las jóvenes del COLEGIO SAGRADA FAMILIA.


JUSTIFICACIÓN

Esta investigación es de gran importancia porque se puede aprender de los otros jóvenes y como utilizan los conocimientos sobre las dimensiones humanas para mejorar sus vidas.
Este proyectobeneficiara a los jóvenes, a sus padres y a sus maestros ya que se brindaran los hallazgos de la investigación, mostrando así la manera en que la juventud actual esta viviendo las diferentes dimensiones humanas.










REFERENTES TEÓRICOS

Las diferentes dimensiones son de gran importancia en la vida de cualquier persona pero específicamente se trabajara desde la parte escolar ybasándose en la dimensión afectiva y corporal; Así se reconocerán los aspectos que estas dimensiones ofrecen, al saber dichos aspectos se podrá mejorar la vida escolar y la vida personal.
´´La dimensión corporal es una posibilidad que tiene el ser humano de manifestarse a sí mismo desde su cuerpo y con su cuerpo, de reconocer al otro y ser presencia ´´material´´ para éste a partir de su cuerpo;incluyendo también la posibilidad participar en procesos de formación y desarrollo físico y motriz.´´1
Con nuestro cuerpo podemos demostrar una cantidad de cosas como el estado de ánimo, la pulcritud que se tiene, los modales aprendidos.
´´La expresividad del movimiento se traduce en la manera integral como el niño actúa y se manifiesta ante el mundo con su cuerpo “en la acción del niño searticulan toda su afectividad, todos sus deseos, todas sus representaciones, pero también todas sus posibilidades de comunicación y conceptualización”. Por tanto, cada niño posee una expresividad corporal que lo identifica y debe ser respetada en donde sus acciones tienen una razón de ser.´´2

´´La dimensión afectiva es el conjunto de potencialidades y manifestaciones de la vida psíquica del serhumano que abarca tanto las vivencias de las emociones, los sentimientos y a sexualidad como también la forma en que se relaciona consigo mismo y con los demás.´´3
El grado de afectividad que se manifieste con los otros y consigo mismo depende del contexto en el que la persona conviva.

También la dimensión afectiva ´´se destaca por ese sentimiento de afecto el cual es la fuerza creadora quemueve al mundo, que permite hacer grandes cosas,   estar en armonía consigo mismo y con los demás, tener estabilidad emocional, tranquilidad, podría decirse que el afecto actúa como garante de salud física y mental, y de esta manera darse la oportunidad de una proyección positiva.´´4
Las dimensiones humanas tienen una importancia inimaginable, ya que son los moldes donde se define un ser humano,estas se trabajan en el hogar principalmente pero se refuerzan en los colegios, escuelas, etc.
Cuando las personas comparten con otros seres humanos deben tener muy claros cuales son sus criterio personales y sus principios, ya que se pueden presentar serios problemas como la falta de afectividad que puede causar grandes estragos en la vida externa e interna de una persona.
Los seres humanos...