Dinámica de relaciones personales

Páginas: 2 (382 palabras) Publicado: 7 de mayo de 2014
Temores y Motivaciones
-Objetivo: Discutir en grupo las motivaciones, expectativas y temores con el fin de entablar una relación más cercana entre los participantes y con el moderador desde elinicio del taller. Además permite adecuar el programa incluyendo las expectativas mencionadas para responder, en la medida de lo posibler, a dichos intereses y necesidades.

-Materiales: cartulinas yplumones

-Desarrollo: el moderador comienza la sesión señalando que todas las personas tenemos distintas motivaciones, expectativas y temores acerca del taller, curso, o temática que estemos porcomenzar a trabajar. Los miembros del taller se organizan en grupo para que discutan cuáles son sus motivaciones, expectativas y temores. Después de la discusión, cada grupo dibuja una motivación, unaexpectativa y un temor (la más representativa de la discusión que se realizó previamente)
Luego, se realiza una plenaria donde cada grupo expone lo que han dibujado. Se encontrará que muchos gruposcoinciden y se logrará una dinámica más compartida. De esta manera, el moderador va conociendo mejor los sentimientos y las dudas de los integrantes del taller.

El regalo de la alegría
-Objetivo:promover un clima de confianza, valoración de las personas y estímulo positivo en el grupo.
-Materiales: papeles y lapiceros

-Desarrollo: el facilitador entrega papeles a cada uno de los participantesy señala que cada uno escriba un mensaje positivo y motivador del trabajo en grupo. Si se desea cada uno firma la nota. Luego, todas las notas se colocan en una caja y se reparten aleatoriamente acada uno para que a nadie le toque la misma nota que escribió. El moderador escoge a algunas personas para que lean la nota que recibieron y describa si le gustó o no.

Reunión no verbal
-Objetivo:incentivar el uso de las formas distintas de comunicación no verbal. Estimular la transformación de sentimientos en actos.
-Materiales: ninguno

-Desarrollo: El facilitador debe señalar la...
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