Diplomado Rieb Tercero Y Cuarto

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE DURANGO
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 3º Y 4º GRADOS
MODULO 2:PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS CAMPOS DE FORMACIÓN:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA


COMUNIDAD: EL LIMON, TAMAZULA, DGO

ESCUELA PRIMARIA: “FRANCISCO I.MADERO”

PROFE: JESUS SORIA HERNANDEZ







PRODUCTO4.
PLANIFICACIÓN DE UNA SECUENCIA O PROYECTO PARA LA ATENCIÓN DE CASOS DE VIOLENCIA.


SECUENCIA DIDÁCTICA

PROPÓSITOS: QUE LOS ALUMNOSDE CUARTO AÑO DE PRIMARIA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS CONOZCAN LO QUE ES EL BULLYING PARA EVITAR EL CONFLICTO DE ABUSO (BULLYING) DE UNOS NIÑOS HACIA OTROS.
COMPETENCIAS: ARGUMENTARSOLUCIONES PARA SOLUCIONAR LOS TIPOS DE VIOLENCIA QUE SE PRESENTAN
EXPONES LAS IDEAS ANTE LOS JÓVENES DE LA COMUNIDAD, DEBIDO A QUE SON EL FACTOS PRODUCTOR DE VIOLENCIA.

ACTIVIDADES:
• COMENTAR ANTE ELGRUPO QUE3 ES VIOLENCIA Y DAR ALGUNOS EJEMPLOS DE ELLA.
• IDENTIFICAR LOS DIVERSOS TIPOS DE VIOLENCIA: (EMOCIONAL, FÍSICA Y VERBAL)
• EXPONER DE MANERA ESCRITA EL POR QUÉ ELLOS USAN LA VIOLENCIA,ADEMÁS DE SUS PAPAS Y COMENTAR LOS LOGROS QUE TIENEN AL USARLA
• HACERLES ENTENDER QUE LA COMUNICACIÓN EN LUGAR DE LOS GOLPES Y LAS AGRESIONES VERBALES SON MÁS ÚTILES Y DAN MEJORES RESULTADOS.
•
•EXPLICAR QUE ES EL BULLING Y QUE EFECTOS TIENE ANTE LOS NIÑOS
• COMENTAR LOS PROBLEMAS QUE SE CAUSAN ENTRE ELLOS MISMOS A CAUSA DEL BULLING
• ESCRIBIR QUE HACEN ELLOS CUANDO LOS AGREDEN FÍSICA YVERBALMENTE
• HACERLES VER QUE LA VIOLENCIA, GENERA VIOLENCIA.
• DARLES INFORMACIÓN SOBRE LAS ESTADÍSTICAS DE LOS PROBLEMAS DE LOS NIÑOS Y LOS SUICIDIOS QUE ACARREAN A LOS INFANTES A CAUSA DE LAVIOLENCIA.
• REALIZAR UNA CONFERENCIA CON LOS ALUMNOS DONDE ABORDEMOS TEMAS DE LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA, CALLE Y EN EL HOGAR.
• INVITAR A LOS PADRES DE FAMILI8A Y A LOS JÓVENES AGRESORES A ESCUCHAR...