Diplomado rieb
Páginas: 3 (665 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2010
GUIA PARA REALIZAR EL INFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA
1. Datos personales:
a) Nombre, edad, fecha de nacimiento, edad, grado escolar, no. de alumnos con n.e.e. en el grupo.
b) Enrelación con los padres: Nombre, edad, domicilio, ocupación y escolaridad.
2. Motivo de la evaluación:
Por que se solicito la evaluación.
3. Apariencia Fisica: ( Solo si son relevantes)4. Conducta durante la evaluación:
Condiciones en las que se llevo a cabo la evaluación, actitud, el comportamiento, el interés y la cooperación que mostro el alumno ante las tareas asignadas yla relación que se estableció entre este y el examinador.
5. Antecedentes del desarrollo:
Datos que sirvan para tener una idea completa de las características del alumno.
a) Embarazo:Condiciones bajo las cuales se desarrollo el embarazo, (deseado, planeado o lo contrario, estado físico y emocional de la madre, abortos, condiciones económicas, etc.) duración, lugar donde fue atendido elparto y características del mismo.
b) Desarrollo motor: Control de esfínteres, edad en la que logro vestirse, bañarse y comer sin ayuda.
c) Desarrollo del lenguaje: Desarrollo de lacompetencia comunicativa: respuesta verbal ante sonidos ambientales y voces, aparición de sus primeras palabras (edad, y ejemplos) empleo de pares de palabras y frases (edad y ejemplos) y su nivel dedesarrollo actual.
d) Familia: Características de su ambiente familiar y socio cultural, integrantes, lugar que ocupa el menor.
e) Antecedentes heredo-familiares.
f) Historia medica: Estado desalud que ha tenido hasta la fecha el niño, tipo de estudios que se le han realizado, el tratamiento recibido y los resultados alcanzados. Apoyos de otros especialistas.
g) Historia escolar: Edad enla que inicio su vida escolar, anos que ha cursado hasta la actualidad, tipo de escuela, dificultades, logros.
6. Situación actual:
a) Aspectos generales del alumno: Área intelectual, de...
1. Datos personales:
a) Nombre, edad, fecha de nacimiento, edad, grado escolar, no. de alumnos con n.e.e. en el grupo.
b) Enrelación con los padres: Nombre, edad, domicilio, ocupación y escolaridad.
2. Motivo de la evaluación:
Por que se solicito la evaluación.
3. Apariencia Fisica: ( Solo si son relevantes)4. Conducta durante la evaluación:
Condiciones en las que se llevo a cabo la evaluación, actitud, el comportamiento, el interés y la cooperación que mostro el alumno ante las tareas asignadas yla relación que se estableció entre este y el examinador.
5. Antecedentes del desarrollo:
Datos que sirvan para tener una idea completa de las características del alumno.
a) Embarazo:Condiciones bajo las cuales se desarrollo el embarazo, (deseado, planeado o lo contrario, estado físico y emocional de la madre, abortos, condiciones económicas, etc.) duración, lugar donde fue atendido elparto y características del mismo.
b) Desarrollo motor: Control de esfínteres, edad en la que logro vestirse, bañarse y comer sin ayuda.
c) Desarrollo del lenguaje: Desarrollo de lacompetencia comunicativa: respuesta verbal ante sonidos ambientales y voces, aparición de sus primeras palabras (edad, y ejemplos) empleo de pares de palabras y frases (edad y ejemplos) y su nivel dedesarrollo actual.
d) Familia: Características de su ambiente familiar y socio cultural, integrantes, lugar que ocupa el menor.
e) Antecedentes heredo-familiares.
f) Historia medica: Estado desalud que ha tenido hasta la fecha el niño, tipo de estudios que se le han realizado, el tratamiento recibido y los resultados alcanzados. Apoyos de otros especialistas.
g) Historia escolar: Edad enla que inicio su vida escolar, anos que ha cursado hasta la actualidad, tipo de escuela, dificultades, logros.
6. Situación actual:
a) Aspectos generales del alumno: Área intelectual, de...
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