Diplomado

OCTAVO PRODUCTO DE TRABAJO MODULO 2.
PLANEACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES SEMANA: 26
ESCUELA: GREGORIO TORRES QUINTERO CLAVE: 30DPR3525P LOCALIDAD: LAS YAGUAS MPIO: TRES VALLES ZONA ESCOLAR: 211 SECTOR EDUCATIVO: 27 CICLO ESCOLAR: 2010- 2011 SEGUNDO AÑO ASIGNATURA: ESPAÑOLBLOQUE: 4 DEL: 7 AL: 11 DE: MARZO DEL: 2011
PROYECTO: PARA ESCUCHAR TE MEJOR…PNGO ATENCION AMBITO: ESTUDIO PROPOSITO: TOMAR NOTAS DE UNA EXPOSICION
COMPETENCIAS | ACTIVIDADES | CONTENIDO TRANSVERSAL | APRENIZAJES ESPERADOS | RECURSOS DIDCTICOS | TIEMPO | ASECTOS A EVALUAR |
LA TOMA DE DECISIONES CONINFORMACION SUFICIETE PARA EXPRESARSE E INTERPRETAR MENSAJES. | -CONVERSAR CON LOS ALUMNOS ACERCA DE LA UTILIDAD E TOMAR NOTAS DE LO MAS IMPRTANTE DE UN TEMA. PEDIR A LOS ALUMNOS QUE CUENTEN EL NUMERO DE PALABRAS QUE ESCRIBIERON. PROPONER TOMAR NOTA DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOSNIÑOS Y NIÑAS.ENUMERAR CORRECTAMENTE CADA DERECHO Y OBLIGACION DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. REVISAR LAS NOTASINTERCAMBIANDO LIBROS.CONTAR CUANTOS NIÑOS OBTUVIERON BUENOS RESULTADOS. ESCRIBAN LAS NOTAS EN LIMPIO EN SU CADERNO. QUE CADA ALUMNO SE AUTOEVALUE ASIGNANDOSE UN NUMERO COMO CALIFICACION. LEER LOS DERECHOS DEL LIBRO Y BUSCAR LAS OBLIGACONES A CADA DERECHOEN EL LIBRO.CONTAR QUE ENCINTRARON MAS DERECHOS U OBLIGACIONES. RESOLVER EL CRUCIGRAMA Y RELACIONARLO CON LAS NOTAS QUE HAN REALIZADO.QUE LOSNIÑOS ENCUENTREN LA PALABRA ESCONDIDA DE ACUERDO AL NUMERO DE LETRAS QUE FORMA LA PALABRA. COMENTAR SOBRE LA UTILIDAD DE TOMAR NOTA.QUE ANALICEN LA CANTIDA DE DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE HAY EN TOTAL. EN UNA TARJETA EXPLIQUEN PARA QUE SIRVE TOMAR NOTAS Y GUARDARLA EN SU CARPETA DE TABAJO.QUE COMPRENDAN LA IMPORTANCIA DE HACER REGISTROS DE INFORMACION ANALIZANDO TODA LA INFORMACION QUE LOGRARONOBTENER. | FORMACION CIVICA Y ETICA. -DIALOGOS SOBRE EXPERIENCIAS: ELEGIR UNA VIVENCIA PERSONAL VINCULADA CON LA APLICACIÓN DE REGLASO NORMAS EN LACASA O EN LA ESCUELA Y ARGUMENTAR LA DECISIO QUE SE TOMO CUANDO.-CUMPLISTE CON ALGUNA REGLA. | -SERECCIONA INFORMACION RELEVANTE EN UNA EXPOSICION. RECUPERA INFORMACION REGISTRDA EN LAS NOTAS. CON AYUDA SINTETIZA LA INFRMACION MANTENIENDO LAS IDEASCENTRALES Y EL VOCABULARIO ESPECIICO. -ADOPTA ELLENGUAJE ORALPARA SER ESRITO. TOMA EN CUENTA LA INORMACION QUE EXPONEN OTROS -IDENTIFICA EL USO DE MAYUSCULAS AL INICIO DE UN TEMA O EN NOMBRES PROPIOS. -EMPLEA ESCRITURA ONVENCIONAL CON SILABAS COMPUESTAS. . NOMBRE DE LA MAESTRA: MIRNA COBOS RODRIGUEZ | LIBRO Y CUADERNO DEL ALUMNO. -HOJAS BLANCAS O TARJETASPARA NOTAS. -LIBROS DE LABBLIOTECA DE LA ESCUELA PARA INVESTIGAR SOBRE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS. COLORES DICCIONARIO. | 9 HORAS A LA SEMANA | TOMA EN CUENTA LA INFRMACION QUE EXPONEN OTROS PARA EVALUARLA. -HACE COMENTARIOS PERTINENTESA PARTIR DE LA INFORMACION QUE EXPONEN SUS COMPAÑEROS. -USA LTRASMAYUSCULAS AL INICIO DE UN TEMA O EN NOMBRES PROPIOS. -EMPLEA ESCRITRA CONVENCIONAL DE PALABRAS CONSILABAS TRABADAS -EXPRESA SU OPINION SOBRE LEYENDAS Y CUENTOS QUE LEE EL DOCENTE EN VOZ ALTA. |


NOVENO PRODUCTO DE TRABAJO DEL MODULO 2. PROPUESTA DE PLANEACION DE INTERVENCION DOCENTE EN UN PROYECTO DIDACTICO DE 2° GRADO.
PLANEACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES SEMANA: 25
ESCUELA: GREGORIO TORRES QUINTEROCLAVE: 30DPR3525P LOCALIDAD: LAS YAGUAS MPIO: TRES VALLES ZONA ESCOLAR: 211 SECTOR EDUCATIVO: 27 CICLO ESCOLAR: 2010- 2011 SEGUNDO AÑO ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: 4 DEL: 1ª AL: 4 DE: MARZO DEL: 2011
PROYECTO: PARA ESCUCHARMEJOR…ONGO ATENCION AMBITO: ESTUDIO PROPOSITO: TOMAR...