Direccion metodologica

¿QUE IMPORTANCIA TIENE LA PLANEACIÓN PARA LA EDUCACIÓN?

Es la herramienta principal del maestro, ya que es la organización del trabajo a realizar sin planeación te sientes desarmado, porque vas a ir a improvisar.
La planeación es muy importante. Permite alcanzar los objetivos del aprendizaje. Pero esta estructura no es rígida ya que admite las modificaciones y variaciones que se pueden irdando en el aula mientras estamos dictando las clases.
Podemos esquematizar cómo daremos nuestras clases, la didáctica, las estrategias, las actividades, evaluaciones... Las posibles respuestas de los alumnos pero, la realidad es compleja y no podemos saber exactamente las reacciones y respuestas de los alumnos ante el aprendizaje u otros motivos que cambien el curso de la clase planificada.CUAL ES MI DEFINICION DE CALIDAD EDUCATIVA?

La calidad de la educación en México, es un tema de gran importancia mundial, ya que todo y cada uno de nosotros de una manera estamos involucrados en la educación.
Para que una educación sea de calidad (mejor), tienen que intervenir un gran numero de factores, tanto como familiar, ya que los padres toma un papel importante en el desempeño diario delalumno, ya que solo pasará una parte del día en la escuela y el resto lo pasará en su casa. Es ahí donde los padres se involucran con el niño al apoyarlos en sus tareas, trabajos de investigación , el estar pendientes de ellos en todos los aspectos. Es de gran importancia que el alumno curse una educación preescolar , para que en un futuro esto no logre a repercutir en sus estudios. Otro factorimportante es la que el aula donde el alumno va estar parte del día, tenga las condiciones adecuadas como una buena ventilación, iluminación, butacas en buen estado. La escuela debe contar con una biblioteca donde el alumno pueda realizar sus investigaciones, tareas, un centro de cómputo, para que el alumno se motive a participar y realizar sus trabajos por su propia cuenta. Que uno como docente nosestemos preparando constantemente para lograr un buen rendimiento escolar.


LAS CONTRADICCIONES Y RESISTENCIAS EN EL TEXTO DE GIMENO SACRISTÁN Y ÁNGEL PÉREZ | |
-Es interesante notar que a partir de la formación de las sociedades industriales, se vuelve más compleja y peligrosa la sociedad humana, creo que el surgimiento de las escuelas y la obligatoriedad de la enseñanza nos muestra quela escuela homogeniza y domestica. -La escuela en un sistema neoliberal reduce, el Estado benefactor y éste resulta una pantalla que coopera o se alía con el sistema vigente. -El objetivo básico de la escuela es preparar para el trabajo, esto viene a comprobar que la escuela es cómplice del sistema que reproduce las conductas que convienen a una sociedad de consumo.-Un problema grave es que lasinstituciones han perdido credibilidad (aunque con justa razón), la única institución que existe es el mercado y es el que rige bajo sus leyes la vida humana, pareciera que la escuela prepara para enfrentarse a un mundo de desigualdad y limitar las posibilidades.
-El autor menciona una total incoherencia entre los planes y programas con la realidad que vive el egresado, cuando se le inculcalibertad de elección y responsabilidad, si se es asalariado debe someterse al sistema y caer en la sumisión.
-El proletario es asalariado y vive prácticamente esclavizado al trabajo, recibiendo un aliciente, el temible amo: “el consumismo”.-Ahora el mismo trabajador debe buscar créditos para poder subsidiar vivienda, salud, comida, escuela, debido a la privatización de la vida misma.
-Hoy en día, hayun egoísmo en la médula de la sociedad, y el mismo sistema lo confirma bajo los estándares de la competencia, el éxito, el triunfo y los perfiles de jóvenes emprendedores.
-La preocupación principal del niño se vuelve el resultado obtenido en el examen y se pierde en realidad el propósito fundamental del educando que es obtener normas y valores de interacción social que le permitan vivir en...