discapacidad auditiva

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CENTRO LOCAL NUEVA ESPARTA
LA ASUNCIÓN









Alteraciones en el desarrollo.
Cód. 582
Obj. N0 2



Nieves Vásquez6.643.496
Licda. Teresita Reyes
La Asunción, noviembre de 2013

Índice.
Índice________________________________________________________________________________________2Introducción________________________________________________________________________________3
Objetivo N0 2 _______________________________________________________________________________4
Discapacidad_________________________________________________________________________________4
Tipos de discapacidad ______________________________________________________________________4
Discapacidadauditiva________________________________________________________________________5
Clasificación___________________________________________________________________________________5
Retraso del lenguaje__________________________________________________________________________6
Prevención____________________________________________________________________________________6
Formas decomunicarse_____________________________________________________________________6
Caso estudiado_______________________________________________________________________________7
Integración escolar___________________________________________________________________________7
Discapacidad sensorial de tipo auditiva____________________________________________________7Hipoacusia____________________________________________________________________________________8
Postlocutiva___________________________________________________________________________________8
Retraso del lenguaje_________________________________________________________________________8
Falta de atención_____________________________________________________________________________8
AdaptacionesCurriculares___________________________________________________________________8
Conclusión_____________________________________________________________________________________9
Bibliografía__________________________________________________________________________________10
Anexo (tríptico) _____________________________________________________________________________11



Introducción.

La discapacidad es un tema muy amplio pues todoslos seres humanos de una u otra manera carecen de algún atributo que puede necesitar en un momento determinado, sin embargo las discapacidades que tienen que ver con una alteración del desarrollo, se deben enfocar desde otra perspectiva.

Las discapacidades de tipo neurosensorial se atienden desde temprana edad para tener mayor posibilidad de recuperación de las funciones cerebrales y mayorintegración en la escuela regular.
















Objetivo N0 2 “Analizar las alteraciones del desarrollo relacionadas con la discapacidad sensorial, tomando en cuenta su definición, características, factores causales, necesidades educativas especiales asociadas al problema, así como las orientaciones para su atención pedagógica.
Discapacidad o “incapacidad” es aquellacondición bajo la cual ciertas personas presentan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que al interactuar con diversas barreras, pueden impedir su participación plena y efectiva en la sociedad y en igualdad de condiciones con los demás.
En ciertos ámbitos, términos como “discapacitados”, “ciegos”, “sordos”, etc. aun siendo correctamente empleados, pueden...