Discapacidad Intelectual Caso

Psicopedagogía
de la

Deficienc
ia Menta
Caso:
Camila, de 15 años.

Perfil del Alumno
•

Nombre

: Camila

•

Edad

:15 años

•

Necesidad Educativa Especial
NO DIAGNOSTICADA

:DAM Y DEA

•

NivelEducativo que cursa

:8 Básico.

•

Núcleo Familiar

: Vive con sus tíos que
son adultos mayores.

•

Antecedentes Escolares

: Ha repetido los
cursos de 1°, 4° y
6° Básico.

•

Antecedentes Médicos:Su madre era
Drogadicta (Fallecida):

Caso Completo

La definición trabajada de
Discapacidad Intelectual, según el
caso:
La discapacidad intelectual son limitaciones de la actividad y restriccionesa la participación que se
presenta durante el periodo evolutivo. Esta discapacidad presenta problemas que afectan a una estructura
o función corporal, así como limitaciones de la actividad, talescomo; dificultades para ejecutar acciones
o tareas y problemas para la participación en situaciones vitales, y en este caso en específico de la
alumna Camila, sus mayores dificultades estarían centradasen el desarrollo de las asignaturas de
Lenguaje y Matemáticas. Estos individuos presentan un CI menor a 70 o bajo el promedio y puede
presenciarse en un déficit en el funcionamiento intelectual yadaptativo, donde Camila podría presentar
una DI leve (50-59). En el funcionamiento intelectual encontramos la solución de problemas, planificación,
pensamiento abstracto, toma de decisiones, aprendizajeacadémico y aprendizaje a través de la propia
experiencia, donde se logra ver claramente que el punto débil del aprendizaje de Camila se centra en
el aprendizaje académico, pensamiento (Resolución deProblemas Matemáticos) y el lenguaje
comprensivo.
Dentro del funcionamiento adaptivo, se limitan las actividades de la vida diaria tales como: la
comunicación, la participación social y la vidaindependiente a través de múltiples entornos, como lo son
la casa, la escuela, el trabajo y la comunidad, donde frente al caso de Camila no se describe mayor
información sobre su desarrollo social, pero...