Discapacidad intelectual
Páginas: 27 (6744 palabras)
Publicado: 12 de enero de 2012
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
El centro de atención múltiple (CAM) numero 41 en el que estoy llevando a cabo mis observaciones se encuentra ubicado en Av. Ruiz Cortinez S/N colonia la laja, manzana 12, lote 1587. El CAM es un centro para la ayuda de niños con necesidades educativas especiales, que los apoya a una mejor integración en sus clases ordinarias mediante diversas actividades que favorecensu desarrollo; cuenta con dos turnos, el matutino y el vespertino, realizando mis observaciones en este último.
El centro cuenta con todos los servicios públicos como son el agua potable, iluminación, pavimentación de las calles, entre otras, y en sus alrededores es muy poblada encontrándose frente al mercado central de la colonia, a un costado de este se encuentra el sitio de taxis y elparque Juan Escutia.
El centro tiene como director a el maestro Jacobo Gallardo García también cuenta con la ayuda de seis maestros cada uno en las áreas de taller de manualidades, área de tecnologías adaptadas, área de trastornos generalizados del desarrollo, discapacidad intelectual, un taller de empacado, que en el turno vespertino tiene la función de atender a niños con problemas de audición.El centro es de un contexto urbano, cuenta con estacionamiento, área infantil y se conforma por un edificio de dos pisos, tiene como total trece salones, los cuales son muy amplios y cada uno se dividen en dos cubículos, por esto en el turno vespertino se usan seis de ellos; además de que la dirección también la utilizan como área de trabajo social. Así mismo tienen cuatro baños en buenascondiciones, una bodega donde hay material de educación física en lo que pude notar que no lo utilizaban, ya que mientras llevaba a cabo mis observaciones se encontraba cerrada y finalmente un taller de limpieza.
El centro tiene en total sesenta alumnos y en el aula que me encuentro observando tiene solo seis alumnos con problemas de discapacidad intelectual. Dichas aulas cuentan con todos losinmuebles y un buen clima. De igual forma cuentan con todo el material necesario para llevar a cabo las actividades con los niños, tales como juegos didácticos de memorización, de relación de números con objetos, rompecabezas entre otros, teniendo también una buena iluminación.
El CAM empieza sus labores a partir de las 2 de la tarde y se terminan a las 4 p.m., debido a que es un centrocomplementario, es decir, que los niños que asisten a esta institución, tienen clases en una escuela ordinaria, pero por presentar diversos problemas como mencioné con anterioridad acuden a clases adicionales para su mejoría.
La maestra con la que me encuentro observando se encarga de alumnos con problemas de discapacidad intelectual, notando que se relaciona de manera positiva con los dicentes, aligual que los demás maestros y con el mismo director. Percatándome que es importante la interacción que la maestra tiene con los actores que integran esta institución para el buen ambiente de trabajo, ya sea dentro y fuera del aula.
En la actualidad existen diversos problemas de aprendizaje relacionados con la capacidad intelectual de los infantes que ocasionan que no aprendan de manera adecuada,o no sean capaces de asimilar los aprendizajes transmitidos. Unos de esos problemas de aprendizaje es la discapacidad intelectual o también conocida como discapacidad cognitiva siendo una condición de vida que se manifiesta con limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual, como el razonamiento, lenguaje, la comprensión y resolución de problemas, mientras que en la adaptaciónsocial, por ejemplo, en la toma de decisiones, independencia, el manejo del dinero y actividades de la vida cotidiana.
La discapacidad intelectual ha pasado de ser un concepto médico es decir una enfermedad y pasa a ser un concepto educativo y social, definiéndose de la siguiente manera: como una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual...
El centro de atención múltiple (CAM) numero 41 en el que estoy llevando a cabo mis observaciones se encuentra ubicado en Av. Ruiz Cortinez S/N colonia la laja, manzana 12, lote 1587. El CAM es un centro para la ayuda de niños con necesidades educativas especiales, que los apoya a una mejor integración en sus clases ordinarias mediante diversas actividades que favorecensu desarrollo; cuenta con dos turnos, el matutino y el vespertino, realizando mis observaciones en este último.
El centro cuenta con todos los servicios públicos como son el agua potable, iluminación, pavimentación de las calles, entre otras, y en sus alrededores es muy poblada encontrándose frente al mercado central de la colonia, a un costado de este se encuentra el sitio de taxis y elparque Juan Escutia.
El centro tiene como director a el maestro Jacobo Gallardo García también cuenta con la ayuda de seis maestros cada uno en las áreas de taller de manualidades, área de tecnologías adaptadas, área de trastornos generalizados del desarrollo, discapacidad intelectual, un taller de empacado, que en el turno vespertino tiene la función de atender a niños con problemas de audición.El centro es de un contexto urbano, cuenta con estacionamiento, área infantil y se conforma por un edificio de dos pisos, tiene como total trece salones, los cuales son muy amplios y cada uno se dividen en dos cubículos, por esto en el turno vespertino se usan seis de ellos; además de que la dirección también la utilizan como área de trabajo social. Así mismo tienen cuatro baños en buenascondiciones, una bodega donde hay material de educación física en lo que pude notar que no lo utilizaban, ya que mientras llevaba a cabo mis observaciones se encontraba cerrada y finalmente un taller de limpieza.
El centro tiene en total sesenta alumnos y en el aula que me encuentro observando tiene solo seis alumnos con problemas de discapacidad intelectual. Dichas aulas cuentan con todos losinmuebles y un buen clima. De igual forma cuentan con todo el material necesario para llevar a cabo las actividades con los niños, tales como juegos didácticos de memorización, de relación de números con objetos, rompecabezas entre otros, teniendo también una buena iluminación.
El CAM empieza sus labores a partir de las 2 de la tarde y se terminan a las 4 p.m., debido a que es un centrocomplementario, es decir, que los niños que asisten a esta institución, tienen clases en una escuela ordinaria, pero por presentar diversos problemas como mencioné con anterioridad acuden a clases adicionales para su mejoría.
La maestra con la que me encuentro observando se encarga de alumnos con problemas de discapacidad intelectual, notando que se relaciona de manera positiva con los dicentes, aligual que los demás maestros y con el mismo director. Percatándome que es importante la interacción que la maestra tiene con los actores que integran esta institución para el buen ambiente de trabajo, ya sea dentro y fuera del aula.
En la actualidad existen diversos problemas de aprendizaje relacionados con la capacidad intelectual de los infantes que ocasionan que no aprendan de manera adecuada,o no sean capaces de asimilar los aprendizajes transmitidos. Unos de esos problemas de aprendizaje es la discapacidad intelectual o también conocida como discapacidad cognitiva siendo una condición de vida que se manifiesta con limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual, como el razonamiento, lenguaje, la comprensión y resolución de problemas, mientras que en la adaptaciónsocial, por ejemplo, en la toma de decisiones, independencia, el manejo del dinero y actividades de la vida cotidiana.
La discapacidad intelectual ha pasado de ser un concepto médico es decir una enfermedad y pasa a ser un concepto educativo y social, definiéndose de la siguiente manera: como una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual...
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