Discapacidad intelectual

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

DISCAPACIDAD
INTELECTUAL
Intervención psicopedagógica de los
trastornos del desarrollo

Realizado por:


Birlanga Murcia, Leticia



Molina Gras, Jose



Ortega Ortega, Alejandro

ÍNDICE

Resumen………………………………………………………………………… pág. 2
1. Definición…..………………………………………………….................pág. 2
2.Etiología..................................................................................................... pág. 2
3. Clasificación y síntomas………………………………………................ pág. 3
4. Evaluación………………………………………………….…………… pág. 5
5. Directrices generales de intervención…………………………….....….. pág. 9
Bibliografía…………………………………………………………………..…. pág. 15

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Resumen
Cuando una persona no lleva un ritmo de aprendizaje esperado al nivel de edad,
esdenominado como discapacidad intelectual o retraso mental. Encontramos
diferentes motivos o situaciones que dan lugar a este trastorno. Dentro de él,
encontramos diferentes tipos: leve, moderado, grave o severo y profundo. La
evaluación debe ir enfocada a la máxima recogida de información en las distintas
dimensiones. Cumplirá funciones de diagnóstico, de diseño del currículo y de
determinaciónde los sistemas de apoyo. La intervención con este alumnado debe ser lo
más temprana posible, para un mejor desarrollo posterior de las capacidades más
afectadas. Habrá que adaptar las metodologías al nivel de estos alumnos y alumnas,
puesto que es más lento.

1. Definición
La discapacidad intelectual también recibe el nombre de retraso mental, y se dice
que una persona tiene estadiscapacidad cuando no tiene la capacidad de aprender a
niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. Este tipo de problemas
pueden ir de ser muy leves a muy graves. Lo que si que es seguro que estos niños
tendrán problemas a la hora de comunicar a otras personas lo que necesitan, o para
hacer las cosas por si solos. Necesitan más tiempo para aprender a hablar, caminar,
vestirse ocomer sin ayuda y también pueden tener problemas a nivel escolar.

2. Etiología
Las causas más comunes de la discapacidad intelectual son las siguientes:
-

Condiciones genéticas. Se debe a anomalías en los genes heredados de los
padres, errores cuando los genes se combinan, u otras razones. Algunos
ejemplos de condiciones genéticas incluyen síndrome de Down y
phenylketonuria (PKU).

-Problemas durante el embarazo. La discapacidad intelectual puede resultar
cuando el bebé no se desarrolla apropiadamente dentro de su madre. Por
ejemplo, puede haber un problema con la manera en la cual se dividen sus
células durante su crecimiento. Una mujer que bebe alcohol o que contrae
una infección como rubéola durante su embarazo puede también tener un
bebé con una discapacidadintelectual.

-

Problemas al nacer. Si el bebé tiene problemas durante el parto (no recibe
suficiente oxigeno).

-

Problemas de la salud. Enfermedades como tos convulsiva, varicela, o
meningitis pueden causar una discapacidad intelectual. La discapacidad
intelectual puede también ser causada por malnutrición extrema (por no
comer bien), no recibir suficiente cuidado médico, o por serexpuesto a
venenos como plomo o mercurio.
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3. Clasificación
Tipos de retraso mental:
-

Retraso leve:

Es el más común en el diagnóstico, debido a que se sitúa en el un 85% de la
población que padece de retraso mental y esta caracterizado por reflejar de un 55 a un
75 % de coeficiente intelectual en las pruebas estandarizadas. En la mayoría de los
casos se suele desarrollar habilidadessociales y de comunicación adecuadas para vivir
satisfactoriamente en la comunidad.
En el área sensoriomotora presentan insuficiencias mínimas, mientras que con respecto
a los conocimientos académicos se les sitúa aproximadamente en un sexto grado de
educación básica logrado a través de tareas educativas especiales. Aunque con ritmo
menor al de la media. Los niños con retardo leve en el...