Discapacidad Intelectual

TEMA: DISCAPACIDAD INTELECTUAL

INFORME
CLINICA I


DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Discapacidad intelectual, también conocida como retraso mental, es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a nivelesesperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. En los niños, los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta problemas muy graves. Los niños con discapacidad intelectual puede que tengan dificultad para comunicar a otros lo que quieren o necesitan, así como para valerse por sí mismos. La discapacidad intelectual podría hacer que el niño aprenda y sedesarrolle de una forma más lenta que otros niños de la misma edad. Estos niños podrían necesitar más tiempo para aprender a hablar, caminar, vestirse o comer sin ayuda y también podrían tener problemas de aprendizaje en la escuela. La discapacidad intelectual puede ser la consecuencia de un problema que comienza antes de que el niño nazca hasta que llegue a los 18 años de edad. La causa puedeser una lesión, enfermedad o un problema en el cerebro. En muchos niños no se conoce la causa de la discapacidad intelectual. Algunas de las causas más frecuentes de la discapacidad intelectual, como el síndrome de Down, el síndrome alcohólico fetal, el síndrome X frágil, afecciones genéticas, defectos congénitos e infecciones, ocurren antes del nacimiento. Otras causas ocurren durante el parto opoco después del nacimiento. En otros casos, las causas de la discapacidad intelectual no se presentan sino hasta cuando el niño es mayor, tales como lesiones graves de la cabeza, accidentes cerebro-vasculares o ciertas infecciones.

CAUSAS DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

A la base de toda discapacidad intelectual, existen limitaciones en el funcionamiento cognitivo de la persona originadaspor distintos factores causales, de órdenes personales o ambientales, que pueden ejercer su acción en diferentes momentos, más o menos críticos, del desarrollo el individuo. Estos factores causales pueden ser: Genéticos: se diagnostican generalmente en etapas tempranas y en ocasiones en la vida intrauterina Por ej. El Síndrome de Down, Síndrome de West, desórdenes metabólicos entre otros Delembarazo: agentes tóxicos (ingesta de alcohol, drogas, enfermedades virales, diabetes, infección por el Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH), traumatismo por caídas o accidentes. Del parto: prematurez (condicionada por el peso de nacimiento o edad gestacional) hipoxias, traumas. De la primera infancia: enfermedades virales que afectan el sistema nervioso central, (meningitis, encefalitis, entreotras), intoxicaciones, traumatismos, desnutrición extrema. Socio-culturales: Situación de extrema pobreza, maltrato infantil, ambiente carenciado de afectos y estímulos, deficiente cuidado de los niños, inadecuado tratamiento médico. Que la familia tiene un rol protagónico e insustituible en el desarrollo del niño o niña con discapacidad intelectual, particularmente en el ámbito de las relacionesafectivas, pero que este rol se expande y enriquece cuando es orientado y complementado con los aportes del saber profesional.

CARACTERISTICAS FISICAS DEL NIÑO
Los niños en situación de discapacidad intelectual se caracterizan por presentar limitaciones significativas en su funcionamiento intelectual, en la conducta y en las habilidades adaptativas a nivel conceptual, social y práctico. Lascaracterísticas que se observan en el comportamiento del niño con discapacidad intelectual, pueden ir desde las más leves hasta dificultades más profundas Por lo general, mientras más grave sea el grado de discapacidad intelectual, más temprano se identificarán los síntomas. Sin embargo, podría ser difícil indicar la manera como el discapacidad intelectual afectará a los niños más tarde en la vida....