discapacidad visual resumen



Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Pedagogía en Educación Física
Optativo IV.


Informe:
“Discapacidad Visual”






Profesora: - Shelma Soto.
Fecha de Entrega: 13 de Mayo de 2014.
Introducción:

Por medio del presente informe, se pretende dar conocimiento respecto a la definición de “discapacidad visual” y todo lo que conlleva esta patología entérminos de la vida diaria como en la pedagogía, además de revisar las orientaciones metodológicas que debemos tener en cuenta al momento de enfrentarnos a dichas situaciones.
Los temas que se abordarán en el presente informe serán:
a) Definiciones claves.
b) Signos y síntomas.
c) Causas.
d) Etapas de la enfermedad.
e) Orientaciones metodológicas para la práctica de actividad física sistemática.f) Ejercicios en la discapacidad visual.
Es necesario darle la importancia merecida al trabajo con personas con discapacidad visual, es un trabajo que merece conocimientos previos y una preparación adecuada, por ende, adoptamos la decisión de evidenciar situaciones con personas con ceguera en el plano escolar y mostrar cómo debe ser trabajado.










II. Definición de Conceptos:A continuación se presentan distintos conceptos introductorios a la temática de “Discapacidad visual” necesarios para el entendimiento del rubro:

a) Capacidad: Conjunto de condiciones intelectuales para el cumplimiento de una función o el desempeño de un cargo. (Margarita Alberti, 2010)

Capacidad: Condición de una persona para realizar una actividad justificada (Ana Lorena Torres Gutiérrez,2006)

b) Discapacidad: Limitación para llevar a cabo ciertas actividades provocada por una deficiencia física o psíquica. (RAE, 2012)

Discapacidad: Enfermedad en cuanto a las diferencias físicas. En base al aspecto sensorial, es el resultante de la interacción limitada de la persona y las variables ambientales. (Ana Lorena Torres Gutiérrez, 2006)

c) Ceguera: Es la visión menor de unapersona. Lo que ve a 20 pies, una persona sin ceguera lo ve a 400 pies con el mejor ojo. (Ana Lorena Torres Gutiérrez, 2006)

Ceguera: Privación total o casi nula de la vista. (OMS, 2010).

d) Integración: Proceso dinámico y multifactorial que presume que la gente pertenece a diferentes grupos sociales y existe la intención de reunirlos bajo un mismo objetivo. (Juan Pérez Cobacho, 1999)Integración: Adaptación de los individuos a una determinada jerarquía de normas sociales. (María Dolores Prieto Sánchez, 1999)

e) Inclusión: Es el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. (María Dolores Prieto Sánchez,1999)

Inclusión: La Inclusión es un enfoque que responde positivamente a la diversidad de las personas y a las diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad, a través de la activa participación en la vida familiar, en la educación, en el trabajo y en general en todos los  procesos sociales, culturales y enlas comunidades. (Unesco, 2005)

f) Discriminación: Por discriminación se entiende alterar o modificar la igualdad entre personas. (Marcia Muñoz de Alba Medrano, 2000)
Discriminación: Consideración de situaciones objetivas y subjetivas de trato desigual sobre grupos o individuos, independientemente si existe o no una intencionalidad dirigida. (Lorenzo Cachón, 2003)Definición de “Discapacidad Visual”
Se define discapacidad visual a la carencia, disminución o defectos de la visión.
Esto no depende únicamente de las características físicas o biológicas del niño o niña, sino que se trata más bien de una condición que emerge producto de la interacción de esta dificultad con un contexto ambiental desfavorable.

III. Desarrollo de los contenidos:...