discapacidad visual

Discapacidad Visual

Muchas personas evitan o no pueden dirigirse a la persona ciega directamente y
entonces lo hacen a través de otra persona, lo cual indica el temor que sienten o que
losconsideran niños que no pueden responder por sí mismos.

Otros creen que cuando se está en compañía de una persona ciega, se debe estar
hablando permanentemente para que sepa que seguimos allí.
Estecomportamiento equivocado se basa, muchas veces, en el desconocimiento
sobre las capacidades de las personas ciegas para mantenerse informados sobre lo
que ocurre a su alrededor a través de otroscanales sensoriales. Además, la persona
ciega presume que su interlocutor no se irá sin despedirse.

Todos los ciegos tienen aptitud para la música. La persona ciega tiene una atención
diferenciada alos estímulos auditivos, al fin y al cabo la audición le ayuda en la
locomoción y localización, ayudándola en la noción de distancia. De ahí para que la
atención se vuelva en un talento sobrenaturalpara la música, hay una gran diferencia.

Aún se tienen algunas creencias que muchas de las necesidades de la educación para
el trabajo son únicas para la población con discapacidad visual, siendoesencial que el
profesorado especializado, instructores en orientación y movilidad y familia se
involucren en la implementación y planificación del currículum de educación para el
trabajo.Porque

se cree, que las personas con discapacidad visual requieren instrucción

especializada desde los primeros años encaminadas al desarrollo de la autonomía
personal, la independencia a la horade tomar decisiones y asumir responsabilidades y
una apreciación del estilo de vida adulta. Esto no es cierto, mientras los estudiantes
ciegos o con baja visión cuenten con los instrumentosnecesarios para la resolución de
tareas con la suficiente autonomía personal, así como con los conocimientos
suficientes para el uso de métodos de acceso a la información más ajustados a sus
necesidades:...