Discapacidad visual

PISICOLOGÍA DIFERENCIAL DE LA DISCAPACIDAD VISUAL
1. LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL
DISCAPACIDAD VISUAL Y REPERCUSIONES DE LA CEGUERA
2. CATEGORIAS DE LOS DEFICIT VISUALES
CRITERIOS DE DAGNÓSTICO
3. ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA DISCAPACIDAD VISUAL
4. ETIOLOGÍA
5. CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO CIEGO
6. CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO AMBLIOPE O DE BAJA VISIÓN
7. EL NIÑO CIEGO Y SU FAMILIA8. INTERVENCIÓN
LIBROS
1) BARDISA, M (1983) “Guía De Estimulación Precoz Para Niños”.
Madrid IMSERSO
2) FRAIBERG, S (1982) “Niños Ciegos. La Deficiencia Visual Y El Desarrollo Inicial De La Persona” Madrid IMSERSO
1. PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL
Los problemas visuales influyen en la vida de las personas en los aspectos físicos, mentales, emocionales, sociales, académicos yprofesionales.
Las dificultades de la visión pueden dificultar en la personas a adquirir aprendizajes y además implicará desarrollar patrones sensoriales compensatorios.
DISCAPACIDAD VISUAL: CARACTERÍSTICAS:
-La persona ciega de nacimiento vive en un mundo desprovisto de visión, luz, color, noción del espacio…
- la persona vidente recibe alrededor del 85% de la información a través del canal visual.
-la persona ciega compensa ese déficit visual a través de patrones auditivos, olfativos, hápticos (texturas) y térmicas que ocupan un lugar predominante en su experiencia personal. No tiene imágenes mentales de las cosas.
- Los ciegos carecen de imágenes representativas pero poseen representaciones sensoriales.
REPERCUSIONES DE LA CEGUERA (EN UN NIÑO)
Efectos sobre el comportamiento, sobre suforma de adaptarse al ambiente y sobre su manera de desarrollarse:
-restricción del desarrollo
-comprensión más tardía y diferente del mundo
-disminución de las experiencias y relaciones son el entorno.
*hay que cuidar las estereotpias (cieguismos) que debido al aislamiento que produce la ceguera, en los primeros años pueden aparecer,
2. CARACTERÍSTICAS
CIEGOS:
1) totales: ausencia total devisión o simple percepción luminosa.
2) parciales: restos visuales que permiten la orientación de la luz y la percepción de masas
AMBLÍOPES:
1) profundos: los restos visuales son mejores que los ciegos parciales: la visión de cerca permite la adquisición de la lectura y la escritura
2) propiamente dichos: la visión de cerca permite una escolarización sin excesivas adaptaciones.
CRITERIOS DEDIAGNÓSTICO
1) CRITERIO OFTALMOLÓGICO (OMS):
“Es ciego, quien no consigue tener con ninguno de los dos ojos ( ni siquiera con lentes correctamente graduadas) la agudeza visual de 1/10 (lo que una persona normal ve a 10 m, una persona ciega lo ve a un metro) en la escala Wecker, o quien sobrepasándola, presenta una reducción del campo visual por debajo de los 35º”
2) CRITERIO de la ONCE y SeguridadSocial :“Agudeza visual igual o inferior a 1/10 en la escala Wecker (90%) y/o campo visual reducido en su periferia a los 10º centrales o inferior” (referidos al mejor de los ojos)
CONCEPTOS:
AGUDEZA VISUAL: habilidad para discriminar claramente detalles finos en objetos o símbolos a una distancia determinada.
CAMPO VISUAL: capacidad para percibir el espacio físico visible cuando el ojo estámirando a un punto fijo.
El campo de visión normal tiene los siguientes límites:
Parte externa o temporal: 90º
Parte interna o nasal: 60ª
Parte superior: 50ª
Parte inferior: 70ª
3. ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA DISCAPACIDAD VISUAL
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DEL NIÑO:
-que el niño ciego no tenga otra discapacidad asociada
- que haya recibido atención temprana
- la presenciade unos padres que hayan sido capaces de afrontar, de forma adaptativa, la discapacidad de su hijo.
-la edad en que aparece la pérdida visual:
- niño totalmente ciego al nacer.
-pérdida visual antes de los 6 años.
- pérdida visual después de los 6 años: el niño ha podido aprender conceptos básicos, ir formando su autoconciencia y conocer el entorno.
- pérdida visual tardía: las personas...