Discapacidad

COMENIUS 2.1 ACCIÓN Cualificación de personal educativo para niños con trastornos auditivos (QESWHIC)

Carta de estudio 1
Gottfried Diller, Martin Kinkel, Joanna Kosmalowa, Beata Krahulcova, Ernst Lehnhardt, Monika Lehnhardt, Manuel Manrique, Felisa Peralta

Discapacidades auditivas Posibilidades educativas

Índice
Aspectos médicos de la discapacidad auditiva................................................................................3 Aspectos neurofisiológicos...............................................................................................................7 El desarrollo de la audición funcional ..........................................................................................12 Tipo y grado de pérdidaauditiva...................................................................................................18 Tipos de discapacidades auditivas .............................................................................................18 Aparición de la hipoacusia.........................................................................................................19 Grados de hipoacusia.................................................................................................................19 Incidencia de pérdida auditiva infantil.......................................................................................21 Epidemiología relacionada con la etiología de la hipoacusia ....................................................22 Candidatos para Implantes Cocleares........................................................................................23 Aspectos técnicos ...........................................................................................................................24 Dispositivos auditivos ................................................................................................................26 Implantes cocleares....................................................................................................................28 Aspectos pedagógicos ....................................................................................................................30 Apuntes históricos sobre la intervención en la discapacidad auditiva en … .............................30 República Checa....................................................................................................................30 Alemania ................................................................................................................................31 Polonia ...................................................................................................................................31 España....................................................................................................................................32 Los “movimientos auditivos”.....................................................................................................32 El marco institucional, organizacional y educacional en …......................................................35 República Checa....................................................................................................................35 Alemania ................................................................................................................................35 Polonia ...................................................................................................................................36 España....................................................................................................................................37 Estructuras escolares para niños con discapacidades auditivas .................................................38 Conceptos de la rehabilitación ......................................................................................................40 Métodos orales...