Discriminación

ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL

TEMA:
“LOS ACTORES SOCIALES DE HOY FRENTE A LAS DIVERSIDADES CULTURALES Y LAS NECESIDADES SOCIOPOLÍTICAS.”

2007

Índice:

|Título |página
|introducción |3|Marco teórico |4
|Desarrollo |8
|Conclusión |13
|Bibliografía|15

Situación negativa existente:

¿Por qué la comunidad boliviana es la que más sufre los prejuicios raciales?

INTRODUCCIÓN

La sociedad se encuentra afectada por una profunda crisis que comenzó a pronunciarse aún más en la última década.
Como consecuencia de la creciente desocupaciónque atraviesa nuestro país, la que alguna vez se llamó “clase media”, hoy se encuentra disuelta. Gran parte de la sociedad está formada por sectores sociales que van desde la pobreza, la marginación y hasta la exclusión, y sólo una pequeña parte de la sociedad goza de estabilidad económica.
Por otra parte, la crisis no sólo se hizo sentir en nuestro país sino también en el resto deAmérica Latina, esto produjo el incremento de la inmigración por parte de familias que llegan de los países limítrofes en busca de mejores condiciones de vida.
A raíz de los problemas socioeconómicos que presenta el país, sumado a esto, la pérdida de valores, es frecuente oír en el colectivo cotidiano cierta hostilidad hacia las personas extranjeras, provocando esto una xenofobiainjustificadamente instalada en la sociedad.
En este contexto, la escuela recibe situaciones de la realidad que impactan directamente en el aula y afligen a los alumnos.
Se puede observar que la sociedad además de enfrentarse con la desocupación sufre consecuentes situaciones como problemas de salud, degradación en las condiciones de vida, disgregación familiar, retroceso del statussocial, pérdida de la esperanza. Estas situaciones traen aparejadas situaciones de discriminación, violencia, trabajo y maltrato infantil y como si esto fuera poco el papel trascendental que ocupa la televisión infiltrando y sugiriendo prototipos de personalidad, pautas de relación e incorporando terminologías, conducta, costumbres y modelos de la cultura dominante, promoviendo el consumoindiscriminado. Este tipo de comunicación mediatizada por lo general no informa, por lo contrario alude básicamente al consumismo.
En esta realidad, la escuela debería favorecer la aceptación de las diferencias, comprometiéndose a integrar a todos los alumnos, sosteniendo los valores de la solidaridad como la honestidad, la confianza, la paz y la justicia. Logrando el respeto y laaceptación de los otros, en un marco de igualdad de derechos.
El objetivo de este trabajo será determinar el por qué de la discriminación hacia las comunidades inmigrantes de los países limítrofes y en especial la comunidad boliviana, en el contexto del gran Buenos Aires.

MARCO TEÓRICO

Se observa la conveniencia de hacer explícita la información acerca del objeto de estudio, con elpropósito de darle a este trabajo una dinámica coordinada y coherente.
Como primera medida se detallarán a continuación las debidas informaciones con el objetivo de que el problema en cuestión se enriquezca y cobre sentido. El siguiente cuadro (1) muestra la población limítrofe que llega a la Argentina.
No se trata de abordar los movimientos de población marcando la clásica...