Discurso académico del estudiante universitario
Páginas: 2 (449 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2012
DISCURSO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO.
María Antonia Sierra
Master en Docencia Superior
Docente Departamento de Letras, UNAH.
El papel de la educación en el siglo XXI tiene unaimportancia fundamental para el desarrollo económico, social, cultural y sobre todo humano. Así que las competencias habilidades y destrezas comunicativas serán el pilar central en la formación decapacidades cognitivas, afectivas, creativas y meta cognitivas del profesional universitario. Se asume el lenguaje como la capacidad del ser humano que le ofrece los recursos para abstraer, conceptuar,representar e interpretar la realidad.
Nuestro país requiere profesionales universitarios con dominio de vocablos estructuras y estrategias para comunicarse efectivamente en distintas situaciones y condistintos interlocutores en la solución de la problemática laboral. Le corresponde a la universidad brindar las competencias para que los estudiantes logren el dominio lingüístico y comunicativo queles permita acceder a información, expresar y defender sus puntos de vista, construir visiones del mundo y participar en los procesos de circulación y producción de conocimiento.
¿Qué hacer paraincidir en el proceso de conocimiento de los estudiantes y desarrollar en ellos competencias que los lleve a adoptar un comportamiento analítico, diverso e integral? ¿Cuáles son las competenciasrequeridas por los estudiantes universitarios para un discurso efectivo en el mundo laboral?
¿Cómo se puede integrar la enseñanza universitaria a la formación de un discurso académico efectivo?
Estapreocupación abre un amplio debate sobre la necesidad de proporcionar las bases necesarias que requieren los jóvenes para estructurar su discurso profesional, habilidades en la asimilación solida de lainformación, exigencia que implica altos niveles de comprensión, de aplicación y valoración en la transmisión de la información. Se requieren estudiantes que puedan visualizar los códigos según el...
María Antonia Sierra
Master en Docencia Superior
Docente Departamento de Letras, UNAH.
El papel de la educación en el siglo XXI tiene unaimportancia fundamental para el desarrollo económico, social, cultural y sobre todo humano. Así que las competencias habilidades y destrezas comunicativas serán el pilar central en la formación decapacidades cognitivas, afectivas, creativas y meta cognitivas del profesional universitario. Se asume el lenguaje como la capacidad del ser humano que le ofrece los recursos para abstraer, conceptuar,representar e interpretar la realidad.
Nuestro país requiere profesionales universitarios con dominio de vocablos estructuras y estrategias para comunicarse efectivamente en distintas situaciones y condistintos interlocutores en la solución de la problemática laboral. Le corresponde a la universidad brindar las competencias para que los estudiantes logren el dominio lingüístico y comunicativo queles permita acceder a información, expresar y defender sus puntos de vista, construir visiones del mundo y participar en los procesos de circulación y producción de conocimiento.
¿Qué hacer paraincidir en el proceso de conocimiento de los estudiantes y desarrollar en ellos competencias que los lleve a adoptar un comportamiento analítico, diverso e integral? ¿Cuáles son las competenciasrequeridas por los estudiantes universitarios para un discurso efectivo en el mundo laboral?
¿Cómo se puede integrar la enseñanza universitaria a la formación de un discurso académico efectivo?
Estapreocupación abre un amplio debate sobre la necesidad de proporcionar las bases necesarias que requieren los jóvenes para estructurar su discurso profesional, habilidades en la asimilación solida de lainformación, exigencia que implica altos niveles de comprensión, de aplicación y valoración en la transmisión de la información. Se requieren estudiantes que puedan visualizar los códigos según el...
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