Discurso del método
Páginas: 2 (375 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2010
Discurso del método
René Descartes (31 de Marzo 1596 A.D. – 11 de Febrero 1650 A.D.) expone, a través de un recurso autobiográfico lo que fue su deducción del Método que decidió seguir para elestudio de las ciencias.
El hombre busca discernir lo falso de lo verdadero, pues a pesar de que difieran las ideas de unos respecto a las de otros, se debe a un distinto enfoque; él pone de antemanoque la razón y el sentido nos diferencian de los animales.
A través de varias vivencias nos describe como se sintió insatisfecho con las dudas que nacieron, sobre algunos argumentos que aceptabacomo ciertos.
El ejemplo de las construcciones, da bases para las posteriores percepciones que tenemos de las cosas, las cuales son las opiniones y pensamientos, propone que el terreno delconocimiento que ya poseemos, puede ser ampliado y complementado con otros saberes, en los cuales investigar.
En el siguiente capítulo expone cuatro cánones para desarrollar su mecanismo de conocimientoindividual.
a) Evitar la precipitación a aceptar las cosas como ciertas, aceptando sólo los conceptos que se tienen claros.
b) Desglosar las dificultades de la manera más extensa posible, paraacoplarse a la necesidad de una óptima respuesta.
c) Enfocar el pensamiento, de manera jerárquica y paulatina, de lo sencillo, paso, tras paso a lo más complejo.
d) Cifrar y hacer unas reseñasgenerales, para cerciorarse de nada haber omitido.
En la tercera parte (de 6), expone una terna de “máximas” para funcionar eficazmente en el mundo real experimentando con su método de dudametódica.
1. Obedecer las leyes y costumbres de su país y religión.
2. Ser decidido y resuelto en las acciones tanto como él pueda.
3. Esforzarse para conquistarse a sí mismo, en lugar de la fortuna, ycambiar los anhelos en vez del orden del mundo, acostumbrándose a la persuasión de que, salvo en nuestros propios pensamientos, nada es absolutamente de nuestro poder.
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René Descartes (31 de Marzo 1596 A.D. – 11 de Febrero 1650 A.D.) expone, a través de un recurso autobiográfico lo que fue su deducción del Método que decidió seguir para elestudio de las ciencias.
El hombre busca discernir lo falso de lo verdadero, pues a pesar de que difieran las ideas de unos respecto a las de otros, se debe a un distinto enfoque; él pone de antemanoque la razón y el sentido nos diferencian de los animales.
A través de varias vivencias nos describe como se sintió insatisfecho con las dudas que nacieron, sobre algunos argumentos que aceptabacomo ciertos.
El ejemplo de las construcciones, da bases para las posteriores percepciones que tenemos de las cosas, las cuales son las opiniones y pensamientos, propone que el terreno delconocimiento que ya poseemos, puede ser ampliado y complementado con otros saberes, en los cuales investigar.
En el siguiente capítulo expone cuatro cánones para desarrollar su mecanismo de conocimientoindividual.
a) Evitar la precipitación a aceptar las cosas como ciertas, aceptando sólo los conceptos que se tienen claros.
b) Desglosar las dificultades de la manera más extensa posible, paraacoplarse a la necesidad de una óptima respuesta.
c) Enfocar el pensamiento, de manera jerárquica y paulatina, de lo sencillo, paso, tras paso a lo más complejo.
d) Cifrar y hacer unas reseñasgenerales, para cerciorarse de nada haber omitido.
En la tercera parte (de 6), expone una terna de “máximas” para funcionar eficazmente en el mundo real experimentando con su método de dudametódica.
1. Obedecer las leyes y costumbres de su país y religión.
2. Ser decidido y resuelto en las acciones tanto como él pueda.
3. Esforzarse para conquistarse a sí mismo, en lugar de la fortuna, ycambiar los anhelos en vez del orden del mundo, acostumbrándose a la persuasión de que, salvo en nuestros propios pensamientos, nada es absolutamente de nuestro poder.
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