Diseño capacitacion
Páginas: 12 (2860 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2011
ORIENTACIONES PARA LA FORMULACIÓN DE OFERTA TÉCNICA
DE EXPERIENCIAS DEMOSTRATIVAS DE CAPACITACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES DEL PROGRAMA CHILECALIFICA-SENCE
Julio de 2007
I. INTRODUCCIÓN
Este documento tiene como propósito, entregar criterios metodológicos generales para la formulación de la Oferta Técnica, de las Convocatorias de Experiencias Demostrativas deCapacitación Basada en Competencias Laborales, realizadas por el Programa CHILECALIFICA-SENCE.
Estos procedimientos obedecen a fundamentos normativos,[1] a orientaciones técnicas[2] teóricas y metodológicas, respecto de lo cual se hace necesario aunar criterios para la Presentación de la Oferta Técnica de las convocatorias de experiencias demostrativas del programa CHILECALIFICA – SENCE.La formulación de programas o cursos de capacitación basada en el enfoque de competencias, corresponde a un procedimiento curricular basado en competencias identificadas a partir del análisis de las funciones y tareas productivas, posee una estructura modular de características flexible, autónoma y articulable.
La estructura curricular modular flexible es la que tienevalidez y coherencia con el diseño curricular por competencias laborales, ya que, permite incorporar en forma integral todos los componentes de las competencias laborales.[3] El contenido de la unidad de competencia, es la base para la formulación de la modularización de forma tal que los saberes que moviliza una unidad de competencia, se deben agrupar en forma coherente en un módulo.
Elmódulo es una unidad autónoma, con sentido propio, que posibilita organizar los objetivos, las actividades, la metodología y la evaluación, en torno a un problema de la práctica ocupacional y a las capacidades que se pretenden desarrollar, las que se infieren sobre la base de los elementos de competencia o actividades claves.
La relativa autonomía de los módulos otorga flexibilidad aldiseño curricular, lo torna apto para adecuarse a las demandas cambiantes del avance tecnológico, de las organizaciones laborales y a las necesidades propias de los/las participantes.
La formulación de la Oferta Técnica de las Convocatorias de Experiencias Demostrativas de Capacitación Basada en Competencias Laborales del Programa CHILECALIFICA-SENCE considera los siguienteselementos:
1. Competencias mínimas de entrada o perfil de ingreso de los participantes
2. Perfil ocupacional
3. Objetivo general del curso de capacitación
4. Unidades de competencias por módulo
5. Duración (en horas)
6. Nombre del módulo
7. Objetivos específicos
8. Actividades de aprendizaje para cadadimensión del saber
9. Evaluación: instrumento y criterios de evaluación para cada objetivo específico
10. Metodología de formación para cada objetivo específico
Un curso de capacitación podrá estar integrado por uno o más módulos de formación, cada módulo puede incluir una o más unidades de competencias dependiendo esto de la naturaleza y/o del grado o nivel dedificultad de la competencia a desarrollar.
El insumo básico o “programa”, de esta modalidad curricular llamada modularización, es el perfil ocupacional o estándar de competencia; desde allí se extraen los objetivos, aprendizajes esperados, criterios de evaluación o desempeños, etc.
II. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
La formación referida a un enfoque por competencias,demanda:
A. Que las situaciones planteadas permitan detectar los saberes y la experiencia laboral que ya poseen los beneficiarios en relación con los contenidos del módulo y, a partir de esta detección, desarrollar actividades que promuevan el afianzamiento, profundización y/o actualización de dichos saberes.
B. Que los contenidos (conocimientos, habilidades y actitudes) se...
DE EXPERIENCIAS DEMOSTRATIVAS DE CAPACITACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES DEL PROGRAMA CHILECALIFICA-SENCE
Julio de 2007
I. INTRODUCCIÓN
Este documento tiene como propósito, entregar criterios metodológicos generales para la formulación de la Oferta Técnica, de las Convocatorias de Experiencias Demostrativas deCapacitación Basada en Competencias Laborales, realizadas por el Programa CHILECALIFICA-SENCE.
Estos procedimientos obedecen a fundamentos normativos,[1] a orientaciones técnicas[2] teóricas y metodológicas, respecto de lo cual se hace necesario aunar criterios para la Presentación de la Oferta Técnica de las convocatorias de experiencias demostrativas del programa CHILECALIFICA – SENCE.La formulación de programas o cursos de capacitación basada en el enfoque de competencias, corresponde a un procedimiento curricular basado en competencias identificadas a partir del análisis de las funciones y tareas productivas, posee una estructura modular de características flexible, autónoma y articulable.
La estructura curricular modular flexible es la que tienevalidez y coherencia con el diseño curricular por competencias laborales, ya que, permite incorporar en forma integral todos los componentes de las competencias laborales.[3] El contenido de la unidad de competencia, es la base para la formulación de la modularización de forma tal que los saberes que moviliza una unidad de competencia, se deben agrupar en forma coherente en un módulo.
Elmódulo es una unidad autónoma, con sentido propio, que posibilita organizar los objetivos, las actividades, la metodología y la evaluación, en torno a un problema de la práctica ocupacional y a las capacidades que se pretenden desarrollar, las que se infieren sobre la base de los elementos de competencia o actividades claves.
La relativa autonomía de los módulos otorga flexibilidad aldiseño curricular, lo torna apto para adecuarse a las demandas cambiantes del avance tecnológico, de las organizaciones laborales y a las necesidades propias de los/las participantes.
La formulación de la Oferta Técnica de las Convocatorias de Experiencias Demostrativas de Capacitación Basada en Competencias Laborales del Programa CHILECALIFICA-SENCE considera los siguienteselementos:
1. Competencias mínimas de entrada o perfil de ingreso de los participantes
2. Perfil ocupacional
3. Objetivo general del curso de capacitación
4. Unidades de competencias por módulo
5. Duración (en horas)
6. Nombre del módulo
7. Objetivos específicos
8. Actividades de aprendizaje para cadadimensión del saber
9. Evaluación: instrumento y criterios de evaluación para cada objetivo específico
10. Metodología de formación para cada objetivo específico
Un curso de capacitación podrá estar integrado por uno o más módulos de formación, cada módulo puede incluir una o más unidades de competencias dependiendo esto de la naturaleza y/o del grado o nivel dedificultad de la competencia a desarrollar.
El insumo básico o “programa”, de esta modalidad curricular llamada modularización, es el perfil ocupacional o estándar de competencia; desde allí se extraen los objetivos, aprendizajes esperados, criterios de evaluación o desempeños, etc.
II. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
La formación referida a un enfoque por competencias,demanda:
A. Que las situaciones planteadas permitan detectar los saberes y la experiencia laboral que ya poseen los beneficiarios en relación con los contenidos del módulo y, a partir de esta detección, desarrollar actividades que promuevan el afianzamiento, profundización y/o actualización de dichos saberes.
B. Que los contenidos (conocimientos, habilidades y actitudes) se...
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