Diseño de proyectos

Seminario de Diseño de Proyectos (2010-2011). Materiales I

SEMINARIO DE DISEÑO DE PROYECTOS (2010-2011) Programa de Master en Investigación Etnográfica, Teoría Antropológica y Relaciones Interculturales-UAB
Autor de los materiales: Aurelio Díaz

MATERIALES I
Índice
1. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 2. 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.2 2.3 2.4 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.5 2.6 2.7 2.8 2.8.1 2.8.22.8.3 2.8.4 2.8.5 3. 3.1 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.4.1 Algunos asuntos claves La importancia de la teoría Ciencia, conocimiento y valores Vigilancia epistemológica Bricolaje Serendipity Ciencias sociales y su objeto Un objeto que es sujeto Otros asuntos claves Teoría Teoría y niveles teóricos La teoría sustantiva y la teoría formal Elementos de la Teoría Fundamentada Teoría formal – teoríasustantiva: un ejemplo Estatuto cognoscitivo de las teorías científicas Método(s) y técnicas Cualitativo – cuantitativo Validez – fiabilidad Validez Fiabilidad Validez interna, validez externa (generalización) Triangulación Validez, fiabilidad, triangulación: replanteamiento y desarrollo Ongoing grounding and validation of data A theory of qualitative methodology Introduction RepresentativenessReactivity Reliability Replicability Tipos de investigación (I) Unas investigaciones aplicadas Investigación acción – investigación participativa Investigación-acción participativa Investigación participativa Intervention or Action Research Niveles de participación en la comunidad Passive subjects or active collaborators? 1 1 2 4 4 5 6 8 9 9 9 12 13 13 14 15 18 21 23 23 24 26 31 34 36 36 39 40 42 4547 47 54 55 56 57 59 60

I

Seminario de Diseño de Proyectos (2010-2011). Materiales I

4. 4.1 4.2 4.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.3.1 4.3.3.2 4.3.3.3 4.3.3.4 4.3.3.5 4.3.4 4.3.4.1 4.3.5 4.3.5.1 4.3.5.2 5. 5.1 5.1.1 5.1.2 5.1.2.1 5.1.2.2 5.1.3 5.1.4 5.1.5 5.1.6 5.1.7 5.1.8 5.1.9 5.1.10 5.2 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.3 5.3.1 5.3.2 5.3.3 5.3.4 5.3.5 5.3.5.1 5.3.5.2 5.3.6 5.4 5.4.1 5.4.1.1 5.4.1.25.4.1.3 5.4.2 5.4.2.1 5.4.2.2 5.4.2.3 5.4.3 5.4.3.1 5.4.3.2 5.4.3.3 5.4.3.4 5.4.4

Tipos de investigación (II). Investigación cualitativa y etnografía Un apunte crítico What distinguished ethnography as a particular form o qualitative Etnografía Trabajo de campo: diferencias según etapas Etnografía (Spradley) Etnografía (Bryman) What is ethnography? The pre-history of modern ethnographyTraditions in ethnography Epistemology and ethnography The nature of ethnographic fieldwork practice Etnografía (Agar) Desarrollo de la propuesta de Agar: resolución de quiebras y esquemas Epistemological consequences of fieldwork Missionaries and anthropologists Conclusions Etnografía y trabajo de campo Unas ilustraciones El etnógrafo Malinowski y el trabajo de campo Los argonautas ConfesionesEvans-Pritchard y los nuer Etnografía “en la calle” en un “barrio duro” El consumo de cocaína en Barcelona Duros trópicos: una posición crítica Aquí lo duro es la participación: “Busy Louie”, “The Black Frenchman” Un trabajo de campo limitado, de calidad y explicado de forma honesta Qué significa “ir al campo” cuando lo tenemos aquí El futuro ya ha pasado Unos apuntes críticos Del “líbreme el cielo” al“estar allí” La descripción que empacha Malestares fundamentados La deriva posmoderna Bueno para pensar El ascensor en la torre de Babel El indio borracho y la oscuridad Cazando dragones ¿Mirada distante?: vulnerabilidad y corazones rotos La pena, el dolor y la furia The rage in ilongot grief How I found the rage in grief Los ojos y las orejas bien abiertos y la boca bien cerrada Virtudes, dilemas ymentiras en el trabajo de campo The classic virtues The kindly ethnographer The friendly ethnographer The honest ethnographer Technical skills The precise ethnographer The observant ethnographer The unobtrusive ethnographer The ethnographic self The candid ethnographer The chaste ethnographer The fair ethnographer The literary ethnographer Closing: opening lies

61 64 65 68 68 70 71 71 73 75 75...